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面积的认识
【要点梳理】
知识点一、面积的含义
物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
知识点二、比较两个物体或平面图形面积大小的常用方法
1、 重叠法； 2 、观察法； 3 、数格法； 4、同一标准度量法； 5、计算法。
【典型例题】
类型一、面积的含义
例 1、用黑色笔描出下面图形的周长，用阴影涂出图形的面积。
举一反三：
1、 用黑色笔描出下面图形的周长，用阴影涂出图形的面积。
类型二、比较两个物体或平面图形面积大小的常用方法
例 2、比一比，谁的面积大，在大的下面的括号里画“√” 。
举一反三：
2、比一比，谁的面积大，在大的下面的括号里画“√” 。
例 3、在面积最大的图形下面的（ ）里画“○”，在面积最小的图形的下面的（ ）
里画“ Δ”。
举一反三：
3、比较下面两个图形面积的大小，在面积大的下面的括号里画“〇” 。
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例 4 、请在方格里找出面积等于 12 个方格的图形。
举一反三：
4、数出下面格子图中的图形面积。
例 5、在下面的方格内画出 3 个面积是 8 个方格，且形状不同的图形。
举一反三：
5、在下面的方格内画出 3 个面积是 6 个方格，且形状不同的图形。
例 6、下图是一面破损的墙面，墙面上出现了两个洞，比一比，这两个洞哪个面积大？
举一反三：
6、下图是一面破损的墙面，墙面上出现了两个洞，比一比，这两个洞哪个面积大？
例 7、在下面两个图形中，它们的周长（ ），面积（ ）
A 、 相等 C 、不相等 C、不一定相等
举一反三：
7、在下面两个图形中，它们的周长（ ），面积（ ）
A 、 相等 C、不相等 C 、不一定相等
【巩固练习】
一、填空。
1、（ ）叫作面积。
2、黑板表面的大小就是（ ），课本封面比黑板表面小也可以说成（
3、教室地面的面积是指 ( ), 课桌面的面积是指 ( ) 。教室地面的面
积和课桌面的面积， ( ) 的面积大。
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4、将下列图形的面积按从大到小的顺序排列。
二、选择。
1、一个封闭图形四周的长度是指图形的（ ）。
A 、周长 B 、面积 C 、长
2、图形的周长和面积的含义（ ）。
A 、相同 B 、不同 C 、无法确定
3、下面（ ）的面积最大， （ ）的面积最小。
A 、 B 、 C、
三、判断。
1、乒乓球没有面积。 （ ）
2、从下面的正方形中剪去一个小长方形，剩下部分的面积和周长都减少了。 （ ）
三、用蓝色笔描出各图形的边线，用红色笔涂出它们的面积。
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