《组织行为学》课程教学大纲-河南中医学院.pdfVIP

河南中医学院 《组织行为学》课程教学大纲 开 课 部 门 人 文 学 院 英 文 名 称 Organizational Behavior 适 用 专 业 业 余 卫 生 事 业 管 理 、 市 场 营 销 、 信 息 管 理 * 课 程 类 别 公 共 课 专 业 基 础 课 √ 专 业 课 总 学 时 集 中 教 学 时 数 自学时 数 实验 / 上机时数 其它教学环节时数 54 50 4 — — 组织行为学，是采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生 物学、经济学和政治学等知识 ，研究一定组织中人的心理和行为的规律性，从而提高各级领 导者和管理者对人的行为的预测和引导能力，以便更有效地实现组织预定的目标。本课 程 是 工商管理学科本科生的一门的专业理论课。主要通过授课、案例分析和管理游戏相结合的方 课 程 的 法，向学生讲述六个方面的知识与技巧： (1) 组织行为学的研究对象与方法； （2 ）个体行为及 任 务 规律； （3 ）激励理论及基本模式； （4 ）群体行为及规律； （5 ）领导行为及规律； （6 ）组织行 和 基 为及规律。通过教学使学生掌握组织行为学的基本知识、基本原理和研究方法，使学生对组 本 要 织中人的行为的规律有较明确的了解，并能结合实践及时地协调个人、群体、组织之间的相 求 互关系，充分发挥和调动人们的积极性、主动性和创造性，有效的实现组织目标，取得最佳 的经济效益和社会效益，成为一个合格的管理人才。另一方面，组织行为学通过揭示人的心 理活动和行为反应规律，为学习、研究其他一些相关学科提供基础性理论，为后续课程的学 习奠定坚实的基础。 注：填写“课程类别”时在选定的栏目空格处画“√” 。 １ 河南中医学院 基 本 内 容 和 要 求 ２ 河南中医学院 §1 导论 基本内容： §1.1 什么是组织行为学； §1.2 组织行为学的发展； §1.3 组织行为学的研究领域、方法 基本要求： 组织和组织行为学的基本含义， 组织行为学的分析层次， 经济学和管理学对个体的基本假定。 在此基础上，着重掌握组织行为学的研究模型和研究方法，为学习本课程的其他内容做准备。 §2 个体行为与管理 基本内容 : §2.1 知觉与管理； §2.2 个体行为基础； §2.3 价值观、态度； §2.4 个体决策 基本要求： 通过本章的学习，学生应能够 解释满意度和绩效之间的关系；解释认知失调理论 ;总结态度与 行为的关系；说明“大五”人格维度及其与组织行为的关系；描述工作类型对人格与工作绩效之间关系的影响； 解释为什么两个人对相同的事情有不同的解释。 §3 激励管理 基本内容： §3.1 基本的激励