《竹节人》教学设计人教部编版六年级语文上册教案三.pdfVIP

9竹节人(精读课文) 【教学目标】 1.会认会写本课15个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。 3.学习根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。 4.学习作者通过记叙事件来抒发情感的写作方法，体会传统玩具给入们带来的乐 趣，感受作者对老师的尊敬之情。 【教学重点】 学习作者通过记叙事件来抒发情感的写作方法，体会传统玩具给入们带来的乐趣， 感受作者对老师的尊敬之情。 【教学难点】 学习根据阅读目的，确定采用恰当的阅读方法。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.学习生字词语。 2.整体感知，理解课文大意。 【教具准备】 【教学过程】 内 容 荣德基 课件页 码 一、 导入新课 1 ．导入新课 同学们，你最喜欢的玩具是什么？把你的玩具介绍介绍吧（可以 （1） 从名称、材质、用途等方面介绍）。 2. 你有动手制作玩具的经验吗？想一想，你从中得到了怎样的乐 趣？与同学们分享。 二、介绍作者 范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。近年来主要致力于少年传奇小 （2 ） 说和童话作品的创作，并有“范锡林少年大传奇系列”（五卷本）出版。 主要作品：《她和她的爸爸》《你不是灰姑娘》《睁开吧，长长睫毛 的眼睛》 三、初读感知 1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子， （3 ） 难读的地方多读几遍。 3.检查初读情况 （4 ） （1）认读生字 练 读词语，读生字，再组词。 （5 ） ①出示带生字的新词，让学生认读。 豁开 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 别出心裁 技高一筹 橡皮 擦 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴下 抽屉 （重点指导生字“凛、棍”为前鼻音，“裁”为平舌音，“筹”为翘舌音 （7 ） 等。） （8 ） （2 ）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。 （2 ）学习多音字：哄（hònghōnghǒng） 练①读句子，找发现。 今天爸爸在家看小弟弟，弟弟号啕大哭，他一点儿也不会哄。 （17-2 ②读一读：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hō 9 ） ng）堂大笑，围观的人群一哄（hòng）而散。 （9-12 （3 ）理解词语