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《端午日》教学设计 4 《端午日》 教学重点： 一、引导学生了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 二、欣赏本文精彩的龙舟竞渡的场面。 教学手段：多媒体 教学课时：一课时 教学过程 ： 一、导入 ．同学们，今天我将带领大家进入“民俗风情”内容的学习，课前我布置大家搜集有关我国传统节日和民间风俗的资料， 下面请小小组交流一下你们搜集的资料。（师问： 2 分钟可以了吗？） （生讨论的基础上）小小组代表发言（多媒体交替出现有关传统节日的画面） ．刚才你们说到了端午节，谁能说说端午节的由来吗？（师）（生回答） （老师作适当补充）（媒体出示有关文字） ．今天我们就来学习端午节有关的文章（画面出示课题及作者）二、研习课文 1 ． 整体感知初步探究 本文是一篇文质兼美的文章，有哪些同学愿意出来把文章朗读一 下。（师请学生读，并提出听读要求）（出示朗读的配乐画面） 要求：（ 1）认真听，听完后能作恰当的点评。 （2）听完后能说出本文介绍了湘西地区端午日的哪些民俗风情。 ．研读重点段落并作深层探究 刚才朗读的过程中，你觉得哪些内容最精彩，同学们愿意看吗？（1）播放赛龙舟的场面（学生欣赏） （2）请学生齐声朗读有关这方面的文字 （3）在读的基础上，讨论以下两个问题：（画面显示） ：如果你也在岸上看他们赛龙船，或者你就是龙船上的一员，你会有什么联想？有何感受？ ：课文从哪些方面来渲染龙舟竞