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关于小学教师年度工作总结模板汇编6篇 关于小学教师年度工作总结模板汇编6篇 　　时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回忆这段时间以来的工作，收获颇丰，好好地做个梳理并写一份吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是收集的小学教师年度工作总结6篇，希望能够帮助到大家。 　　作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下： 　　我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。 　　本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习气氛，如年级间展开的“建高塔”竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。 　　转眼间，从20xx年9月份参加工作至今已三年有余，在学校领导及同事的关心帮助之下，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多，也取得了很大的进步。但在教学工作中，也存在很多的缺乏，需要进一步的学习，进一步充实自己，完善自己现将工作中的缺乏以及改良方式总结如下： 　　1、教学根本功。扎实的教学根本功是教师最根本的素质之一，在一年多的教学工作中，我发现自己讲课的语速有些过快，导致局部学生跟不上，在以后的教学工作中我会多加注意，尽快改掉这一问题。 　　2、还没有真正进入教师的角色，代学生说的做的太多，束缚了学生的思维开展。主要原因还是对学生的了解研究过少，没有很好的掌握学生的学习及其他情况，导致在教学时不敢大胆的放手让学生去独立探索研究 　　3、教学常规管理方面有待提高，特别在学生对于学具的操作上，往往大局部孩子很听话的按照老师的话去做了，还有一小局部的孩子总在摆弄自己的学具，等我讲到下面的局部时，这局部孩子就没有听到，也就达不到好的学习效果，课堂效率也降低了。 　　4、对教材的处理不够灵活大胆。教师要提高驾驭教材的能力。教师必须站在学生开展的高度，根据学生预习的情况，从学科的总体目标拟定出每节课的教学目标，再根据教学内容与学生实际，灵活的选用教法，设计合理的科学的教学过程。在教材处理上做到以教材为依据但不拘泥于教材。灵活多变的处理教材，让教材为师生效劳，不要成为教材的奴隶。教师更应深入钻研教材，结合学生实际，精心设计教学过程，巧妙的将教材的知识思路转化成学生易于接纳的教学思路，并注意为学生的学习提供适宜的空间。 　　5、对学生的评价不够及时恰当。教师要对学生的表现给与及时恰当的评价，以有利于学生下一步的学习，在这一点上自己还有很大的缺乏，有待加强。 　　时光似箭，岁月如歌，转眼之间，这一学期又要临近最后华美的乐章了，回首这段在苦乐交融中幸福成长的日子，面对期末这即将收获累累硕果时的一丝喜悦，此时的我，感慨颇多。 　　回忆着自己当初刚刚走上讲台，面对让我棘手的课堂，我总喜欢这样抚慰自己：等我再多教几年书，多一些，一切都会好起来的。那时的我会困惑，会茫然，有时我也会为教学而焦虑，而这份潜在的焦虑感源于教学设计时无法找到一个恰当的切入点，源于课堂上无法激起所有学生的学习热情，源于教学时不能作出迅捷明智的引导，源于苦心孤诣的教育却看不到相应的效果…… 　　而以上的感受，相信很多年轻老师都曾经历过。但这是年轻教师成才道路上必须要经历的阶段，也是对我们精神与思想上 “蜕变”的一次真正的考验，帮我们实现从“象牙塔”到“历练圣殿”的重大转变。 　　我不辞辛苦，我乐意学习，我尝试于创新，我辛勤地去耕耘，我敬