高考数学（理科）一轮复习直接证明与间接证明学案有答案.docVIP

　　学案38直接证明与间接证明 　　导学目标：1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程及特点.2.了解间接证明的一种基本方法——反证法，了解反证法的思考过程及特点． 　　自主梳理 　　1．直接证明 　　(1)综合法 　　①定义：利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的________，最后推导出所要证明的结论________，这种证明方法叫做综合法． 　　②框图表示：PQ1→Q1Q2→Q2Q3→…→QnQ(其中P表示已知条件，Q表示要证的结论)． 　　(2)分析法 　　①定义：从________________出发，逐步寻求使它成立的__________，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)．这种证明的方法叫做分析法． 　　②框图表示：QP1→P1P2→P2P3→…→得到一个明显成立的条件. 　　2．间接证明 　　反证法：假设原命题__________(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出________，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法． 　　自我检测 　　1．分析法是从要证的结论出发，寻求使它成立的() 　　A．充分条件B．必要条件 　　C．充要条件D．既不充分又不必要条件 　　2．(2011揭阳模拟)用反证法证明“如果ab，那么3a3b”的假设内容应是() 　　A.3a＝3bB.3a3b 　　C.3a＝3b且3a3bD.3a＝3b或3a3b 　　3．设a、b、c是互不相等的正数，则下列不等式中不恒成立的是() 　　A．|a－c|≤|a－b|＋|c－b| 　　B．a2＋1a2≥a＋1a 　　C.a＋3－a＋1a＋2－a 　　D．|a－b|＋1a－b≥2 　　4．(2010广东)在集合{a，b，c，d}上定义两种运算⊕和如下： 　　那么d(a⊕c)等于() 　　A．aB．bC．cD．d 　　5．(2011东北三省四市联考)设x、y、z∈R＋，a＝x＋1y，b＝y＋1z，c＝z＋1x，则a、b、c三数() 　　A．至少有一个不大于2B．都小于2 　　C．至少有一个不小于2D．都大于2 　　探究点一综合法 　　例1已知a，b，c都是实数，求证：a2＋b2＋c2≥13(a＋b＋c)2≥ab＋bc＋ca. 　　变式迁移1设a，b，c0，证明： 　　a2b＋b2c＋c2a≥a＋b＋c. 　　探究点二分析法 　　例2(2011马鞍山月考)若a，b，c是不全相等的正数，求证： 　　lga＋b2＋lgb＋c2＋lgc＋a2lga＋lgb＋lgc. 　　变式迁移2已知a0，求证：a2＋1a2－2≥a＋1a－2. 　　探究点三反证法 　　例3若x，y都是正实数，且x＋y2， 　　求证：1＋xy2与1＋yx2中至少有一个成立． 　　变式迁移3若a，b，c均为实数，且a＝x2－2y＋π2，b＝y2－2z＋π3，c＝z2－2x＋π6.求证：a，b，c中至少有一个大于0. 　　转化与化归思想的应用 　　例(12分)(2010上海改编)若实数x、y、m满足|x－m|＞|y－m|，则称x比y远离m. 　　(1)若x2－1比1远离0，求x的取值范围． 　　(2)对任意两个不相等的正数a、b，证明：a3＋b3比a2b＋ab2远离2abab. 　　多角度审题(1)本题属新定义题，根据“远离”的含义列出不等式，然后加以求解． 　　(2)第(2)小题，实质是证明不等式|a3＋b3－2abab||a2b＋ab2－2abab|成立．证明时注意提取公因式及配方法的运用． 　　【答题模板】 　　(1)解由题意得x2－1＞1， 　　即x2－1＞1或x2－1＜－1.[2分] 　　由x2－1＞1，得x2＞2，即x＜－2或x＞2；由x2－1＜－1，得x∈. 　　综上可知x的取值范围为(－∞，－2)∪(2，＋∞)．[4分] 　　(2)证明由题意知即证a3＋b3－2abab＞a2b＋ab2－2abab成立．[6分] 　　∵a≠b，且a、b都为正数， 　　∴a3＋b3－2abab＝a32＋b32－2a3b3＝a3－b32＝(aa－bb)2， 　　a2b＋ab2－2abab＝aba＋b－2ab＝ab(a－b)2＝(ab－ba)2，[8分] 　　即证(aa－bb)2－(ab－ba)2＞0， 　　即证(aa－bb－ab＋ba)(aa－bb＋ab－ba)＞0， 　　需证a－ba＋ba－ba＋b＞0，[10分] 　　即证(a＋b)(a－b)2＞0，∵a、b都为正数且a≠b，∴上式成立．故原命题成立．[12分] 　　【突破思维障碍】 　　1．准确理解题意，提炼出相应不等式是解决问题的关键． 　　2．代数式|a3＋b3－2abab|与|a2b＋ab2