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考试目标与内容要求 （一）目标要求 《历史课程标准》 对历史知识与技能的学习提出了识记、 理解、 运用三个层次的要求。 据此， 湖南省初中毕业历史学业考试标准对考试内容作出如下相应层次的规定： 识记 要求记住构成历史基础知识的时间、地点、 人物、 文献、事件等要素，识别重要的图、 像、画；凡《历史课程标准》中使用列举、知道、了解、说出、讲述、简述等行为动词的内 容为识记层次。 理解 在识记的基础上，对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对基本的历史知识和历史 问题的初步认识。凡《历史课程标准》中使用感受、体会、概述、归纳、理解、说明、阐明、 认识等行为动词的内容为理解层次。 运用 在理解的基础上，调动已有的知识和技能，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点方 法，分析解决问题。凡《历史课程标准》中使用分析、评价、比较、探讨、讨论等行为动词 的内容为运用层次。 （二）内容要求 中国历史部分 目标要求 单元 知 识 内 容 识 理 运 记 解 用 北京人的生活时间及地点 √ 中华文明 河姆渡人、半坡人的生活状况与主要农作物 √ 的起源 炎帝、黄帝的传说 √ 夏朝建立的时间及建立者 √ 商、西周的建立者 √ 国家的产生 春秋时期的主要霸主 √ 和社会变革 战国七雄及形势图 √ 商鞅变法的主要内容及影响 √ 秦统一的时间、秦始皇像及秦朝疆域图 √ 统一国家 评价秦始皇 √ 的建立 汉武帝的大一统 √ 丝绸之路 √ 政权分立 三国鼎立形成的史实及形势图 √ 与民族融合 人口南迁和民族交往促进江南开发的史实 √ 北魏孝文帝改革促进民族融合的措施 √ 隋唐科举制度的主要内容 √ 唐太宗和 “贞观之治 ” √ 繁荣与 女皇武则天 √ 开放的社会 开元盛世“ ”