优秀课件-写作《写人要抓住特点》课件.pptVIP

作文导写 写人要抓住特点 第一页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 目标要求 1.学会观察，捕捉特点 2.运用描写，突出特点 第二页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 托尔斯泰 贝 多 芬 莫 泊 桑 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髭zī覆盖了两颊jiá，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺liǔ灰白的鬈quán发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下，一对灰色的眼睛射出一道墨似的目光。 猜一猜 第三页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 学会观察，捕捉特点 仔细观察下面一组图片，你知道他们是谁吗？请把描绘他们的外貌形象的句子与图片对号入座。 泰戈尔：浓密雪白的胡须。 闻一多：炯炯有神的目光，一直远射到有史以前。 爱因斯坦：蓬乱的头发，满是褶zhě皱的额头。 鲁迅：隶体“一”字式的胡须，寸把长的头发倔强的直竖着 第四页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 外貌描写是指对人物的容貌、体态、神情、服饰等外貌特征的描写。包括人物的容貌（面容长相，五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。 外貌描写的作用：揭示人物的内心世界和性格特征，显示人物的独特个性，使人物生动形象。 一、外貌描写 第五页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用 “细写公式”修改。） （1）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？ （2）想像延伸、局部描写。 （3）用“细写公式”把句子改为： 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 技法点拨一：步步追问+想像延伸+局部细写 第六页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 在风中，她倚在墙边，头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼，又老又瘦的手。 技法点拨二：扩句法+恰当的词语+修辞 第七页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 技法点拨二：扩句法+恰当的词语+修辞 头发在脸颊旁飘着 _______________头发 在_______脸颊旁飘___着 凌乱而花白的 苍老的 扬 记叙加入_______________ 突出特点的词语 描写 第八页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 技法点拨二：扩句法+恰当的词语+修辞 又老又瘦的手 ___________________________手 布满青筋和黑斑的 枯竹似的 记叙加入____________________ 突出特点的词语和修辞 描写 第九页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 2 在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手。 1 在风中，她倚在墙边，头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼，又老又瘦的手。 比较两段文字 第十页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 1、抓住突出特征。 2、突显性格和情感。 人物外貌描写的要领： 第十一页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 猜一猜他们的身份 街头小店里有部公用电话，南来北往的行人很多，这天来打电话的人一个接着一个。　　 A 一个戴眼镜的青年在电话里说：“我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫。 B 一个红光满面，挺着将军肚的男人，从小车里钻出来，拿着手机说没电了，也在这里打电话。他在电话里说：“我叫李美财，李嘉诚的李，美女的美，财富的财。”　　 C一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子来打电话，在电话里说：“我叫马再新，下马的马，再就业的再，创新的新。”　　 D一个提着青菜的老大娘来打电话，在电话中说：“我叫黄玉芹，黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的芹。” A 知识分子 B 企业老板 C 下岗工人 D家庭妇女 第十二页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 语言描写 语言描写指对人物对话和独白的描写。言为心声，人物的语言应当切合人物的身份、经历，反映他的思想感情。从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。 语言描写的作用：能更好的表现人物性格，揭示文章中心。 第十三页，编辑于星期二：十一点 二十三分。 A老实人会说：“哎，我真没用，一根火柴也划不着。” B性格急躁的人会把火柴往地上猛地一摔，高声怒骂道：“XX的，又一个假冒