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- 2021-11-20 发布于北京
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小数的意义和读、写方法教学设计
教学内容：
苏教版五年级上册教材第30~32页的内容。
教学目标：
1.使学生理解小数的意义。
2.结合具体情境教学小数的意义,让学生初步认识小数。
3.通过教学,提高学生学习小数的兴趣。
教学重难点：
1.理解小数的含义、小数与分数之间的关系。
2.会用一位小数、两位小数、三位小数分别表示十分之几、
百分之几、千分之几。
教学准备：
投影仪,课件,米尺。
教学过程：
1.情境导入。
教师:国庆节到了,学校组织大家去秋游,先到超市购买食品等
活动用品,我们一起来看看都买了什么。
3.1 元/块
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