《＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂》 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂》 教案教学设计 平定县岔口联校岔口示范小学 赵芬莲  一、教学时间  二、教学目的：  1、学会8个生字。正确读写新词。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下来。  3、了解课文内容，感悟对父母评价的理解。  三、教学重点、难点：  怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的。  四、课的类型：新授、讲读  五、教学方法：自主、合作、探究  六、教学用具：幻灯片  七、教学时数：两课时  八、教学过程：  第 一 课 时  （一）创设情境，设问导课  1．做“推测过程”的小游戏。  （1）教师板书： （  7、8岁）→ （长大后）  第一首诗 作家  （2）一个人  7、8岁时写了第一首诗，长大后成了作家，他经历了怎样的过程？  （3）学生自主说。  （4）这个人是美国作家巴迪舒尔伯格，他记忆中印象最深的是哪方面呢？我们一起到16课中去找答案。（板书课题）  （二