一个苹果 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一个苹果 教案教学设计 教学目标 1. 能自主认识本课生字，并能正确书写。2. 阅读课文，能正确勾画出文中描写干渴情况的句子，学习抓住重点词句理解课文内容。3. 有感情地朗读课文，体会志愿军战士间的深厚友情，学习志愿军战士在艰苦的条件下为他人着想，舍己为人的优秀品质。一、实物展示 谈话引入1. 师展示实物一个香气诱人的苹果。看到这个苹果你想到些什么？2. 一个苹果对于我们来说算不上什么，可在抗美援朝的战场上，在七天七夜没有一口水喝仍坚持作战的志愿军战士们眼中，它是多么的珍贵。那战士们是怎样对待这一个苹果的呢？今天我们就一起学习第31课《一个苹果》。师板书课题，生齐读。二、初读课文 整体感知1. 默读课文，勾画不认识的生字，自主学习生字。2. 教师用开火车的形式检查学生的生字认读情况。3. 自由读课文，想想课文主要讲了一件什么事。三、细读课文 理解内容1. 一个苹果在战士们手中传递了几次，却还剩大半个，为什么会出现这样的结果呢？我们来细读课文。2. 齐读1～3段，思考：这个苹果是在什么环境下得来的？从哪些地方可以看出这个苹果来之不易？3. 读4～11段。（1）思考：每个人都处在什么环境下？他们需要什么？可又是怎么做的？你从中体