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对小学课外阅读习惯培养的研究 对小学课外阅读习惯培养的研究 对小学课外阅读习惯培养的研究 对小学课外阅读习惯培养的研究 学校： 叶邑镇中心小学 姓名： 刘 琼 琼 日期： 2014 年 11 月 3 日 摘要： 《全日制义务教育语文课程标准》中说：“阅读是收集处理信息、认识世 界、发展思维、获得审美体验的重要途径， 可见阅读在人的发展过程中的作用是 不言而喻的！而小学生学好语文的根本也是旺盛的阅读兴趣和良好的课外阅读习 惯。良好的阅读习惯实际上是一个整体， 它由许多具体的习惯组成。 本文通过对 学生课外阅读兴趣的培养、 方法的指导， 推荐的必要性等方面的论述， 引导他们 养成良好的阅读习惯，全面提高学生的语文素养。 【关键词】：课外阅读 培养 习惯 兴趣 正文： 一、兴趣在先，让学生爱读书 兴趣是最好的老师， 兴趣是阅读活动中最积极， 最活跃的心理因素， 它是主动、积极地从事阅读活动的心理动因，维系阅读注意力，增强阅读理解和记忆， 激发联想和创造唤起情感体验等具有积极作用。 因此，只有让孩了读书的欲望增强，产生阅读的内部动力， 才能爱上读书， 可以通过过多种形式培养孩子的阅读兴趣。 1、营造读书环境 （1）家庭读书环境 阅读专家研究、看电视、上网和阅读完全相反，电视节目观众只需要短时 集中注意力就可以了，上网需要不断翻页浏览，相反，孩子阅读书籍时，则需要 长时间地集中注意力， 对孩