三年级大象版科学教学计划.pdfVIP

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 三年级大象版科学教学计划 一、指导思想 充分挖掘课程资源， 和孩子们一起探究， 实施真正意义上的科学 探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力， 使得学生们在日常生活中亲近科学、 运用科学， 把科学转化为对自己 日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全 过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科 学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关 系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验 结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、 注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保 护，关心现代科技的发展。 三、学生情况分析 三年级的大多数学生通过一学期的学习， 对科学课产生了浓厚的 兴趣， 已经具备初步的探究能力， 他们对周围世界产生了强烈的好奇 心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、 假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要 性，，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 四、教材分析 三下有七个单元， 19 个课题，教参安排为 23 课时上完，我的设 计是 29 课时。 第一单元《猜猜猜》 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 （一）、单元类型：探究过程能力训练单元 （二）、主要目标：初步尝试猜想与假设，了解假设与事实的区 别。 （三）、教学内容： 《猜猜看》——要有根据地猜 《猜对了吗》——猜想需要验证 《猜猜猜》——猜想练习 第二单元《风啊，你吹吧》 （一）、单元类型：综合探究活动单元 （二）、主要目标：假设性解释 （三）、教学内容： 《起风了》——初步了解风 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 《风的测量》——测量风 《可爱又可恨的风》——风的利弊 第三单元《神奇的指南针》 （一）、单元类型：综合探究活动单元 （二）、主要目标：对实验现象的原因进行猜想与假设。 （三）、教学内容： 《神奇的小针》——玩小磁针，提出问题，猜想原因 《有趣的磁铁游戏》——验证猜想 《磁铁的妙用》——拓展 第四单元《水和盐的故事》 （一）、单元类型：综合探究活动单元