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— PAGE \* Arabic 1 — 各级护理人员培训计划 各级护理人员培训计划  1、工作一年的培训  1. 培训目标：  ⑴巩固专业思想，树立良好的医德、医风及职业道德。  ⑵规范语言、行为，入科前进行护理礼仪相关内容学习，做到语言文  明、行为礼貌、仪表端庄大方。  ⑶知晓医院护理服务理念，并贯穿于以后的实际工作中。  ⑷了解各班岗位职责、工作流程，熟悉医院规章制度及护理核心制度。  ⑸掌握基础护理理论及技术操作，并完成规定的考试（1-2次/每  月），每月完成读书笔记一篇。  ⑹掌握100各左右的药物名称及作用。  ⑺参加科室护理业务学习和业务查房，不断提高护理业务水平；掌握常  见病的护理健康教育内容。  ⑻完成100各夜班。  2. 具体措施：  ⑴开展岗前培训，一般安排1-3天。  ⑵护理部、护士长适时召开新护士座谈会，了解她们在工作、生活中的  具体困难，并尽力解决。  ⑶第一年为试用期，护士长据个人情况适当安排具体班次，一般三个月  后可考虑安排夜班。  ⑷主动完成护士长交代的其他工作。  ⑸年终书写个人总结，科室进行评议，结果纳入医院年终考核，留档备  用。  2、工作2-3年的培训  1. 培训目标：  ⑴具有熟练的基础护理技能。  ⑵熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。  ⑶掌握各专科治疗仪器（如监护仪、输液泵、消毒机等）的操作、使  用、一般维护。  ⑷掌握各专科疾病的病情观察要点。  ⑸掌握各专科疾病的主要治疗、给药方法、常用剂量及毒性反应。  2. 具体措施：  年终时，护理部将此年限内护士的名单发到各科室，由各科室护士长做好具体培训计划及考核。  以下为每年工作安排参考意见：  ⑴基础护理3个月；治疗班3个月；夜班3个月。  ⑵书写护理病历5份，由护士长或带教老师审批后，成绩记入个人技术  档案。  ⑶熟练掌握常用36项基础护理技术操作和19项基础护理。由护理质量  管理小组在护理示教室对其进行考试，成绩同样记入个人技术档案。  ⑷掌握专科护理技术操作，由各专科护士长负责安排完成，护理部进行  抽查考核。  ⑸参加科室护理业务学习和业务查房，不断提高护理业务水平。  ⑹考试、考核：每季度一次理论考试；每半年一次技术操作考试。成绩  分别记入个人技术档案。  ⑺记录工作表现及患者反映。主要如服务态度、仪容仪表、组织纪律  性、团队合作精神、出勤情况、患者反映等。  3、工作4-6年的培训  1. 培训目标:  ⑴具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能执行系统化整体护理。  ⑵熟练掌握各专科抢救知识及技能，配合医师完成各种抢救工作。  ⑶能指导护生的临床实习。  ⑷掌握计算机基础理论与使用知识。  ⑸达到护师任职条件及护理大专院校毕业。  2. 具体措施：  ⑴根据个人特长，固定科室工作。  ⑵结合工作需要和具体情况，提供院外短期学习、培训机会。⑶参加自学及继续医学教育，不断完善自我。  4、对护师的培训  1. 培训目标：具有综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复  等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长。使之发挥教  学、科研或管理才干，达到主管护师任职水  平。  ⑴具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。  ⑵熟悉对危重患者的观察方法，掌握急救技能。  ⑶掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对  患者进行身心整体护理。  ⑷具有一定的护理管理、预防保健及教学能力。  2. 培养措施：多以科室内培训为主。  ⑴多安排危重患者抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经  验。  ⑵担任护生及进修护士的带教工作。  5、对主管护师的培训  1. 培训目标：  ⑴具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护  理业务上的疑难问题，指导重危、疑难患者护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用（如担任护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等）。  ⑵具有课堂教学及临床带教能力，能组织本