教师职业道德概述.pptxVIP

陕西省中小学教师资格证考试;第一章 教师职业道德概述 ;2、教师职业劳动的特点是什么？;3、教师职业劳动的社会意义？;4、★道德由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为标准和实践活动的总称。 ★职业道德----指人们在从事某种职业活动过程中，思想和行为所应遵循的道德准那么和道德标准，也就是调整职业内部、职业之间、职业与社会之间的各种关系的行为准那么。 ★教师职业道德------又称“师德〞是职业道德的一种表现形式是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为标准和所应具备的道德品质;5、职业道德的特征和特殊属性：;6、教师职业道德特点、作用、具体表现方面特点：;作用：一、调节作用(最根本作用,调节教师的行为) ①通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业②通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育气氛③通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力④通过调节教师与学校其他成员及与社会其他成员的关系，形成教育合力 二、教育作用〔教育学生〕①教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用②教师的道德品质对学生智力的开展、科学文化水平的提高有推动作用③教师的道德品质对培养学生审判情趣具有促进作用④教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用 三、导向作用〔教师是教育活动的主导〕 ①鼓励②控制③调整④矫正 四、促进作用〔对整个社会的促进〕 ①有利于社会职业道德的开展和从业者道德素质的提高②有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高③有利于社会公德的开展和良好社会风气的形成;7、教师职业道德与道德的关系;第二章 教师职业道德原那么;2、教师职业道德根本原那么和依据;3、集体主义原那么的内容要求和本质：;★4、坚持集体主义原那么的具体要求;5、教育人道主义原那么内涵和确立依据;6、教书育人原那么〔根本原那么〕;7、教书育人原那么的具体要求;8、乐教勤业原那么〔核??〕;9、教育民主原那么;10、教育公正原那么;11、人格示范原那么;12、依法执教原那么;13、依法执教的意义?;第三章 教师职业道德范畴;1、教师良心;★2、教师公正;;3、教师义务;★教师义务的作用 〔1〕履行教师义务，有益于减少和协调教育工作中的“冲突情势〞，保证教育劳动顺利进行； 〔2〕履行教师义务，可以使教师在教育劳动中自觉进行道德上的综合判断，选择正确的教育行为； 〔3〕履行教师义务，有益于在教育劳动中自觉培养高尚的师德品质。 〔注意：教师义务范畴所包含的社会内容，是教师道德标准所决定的，是教师道德标准的信念化、内化〕;4、教师荣誉;5、教育威信;★6、教育威信形成的条件;第四章 教师职业道德标准;2、教师在教育职业中的道德标准;3、教书育人的含义和意义;★4、严谨治学的意义和根本要求：;练习题： 1、严谨治学，最重要的是( )。A．忠于书本B．实事求是C．一视同仁D．虚怀假设谷2、 表达教师追求真理、探索真理、保卫真理的科学精神的优秀品质是( )。A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．严谨治学;5、教师在师生关系中的道德标准;★6、尊重学生;7、了解学生的意义和根本要求;8、公正的对待学生;9、严格要求学生的意义和根本要求;10、教师如何做到教学相长;11、教师在教师集体中的道德标准;13、教师团结协作的意义和根本方法意义 1、团结协作是实现教育目标的客观要求 2、团结协作是教师人格的必备要素 3、团结协作是提高教师自身能力的有效途径4、团结协作是形成良好校风的重要保障 方法①做到谦虚为怀，有自知之明 ②严于律己，以诚待人 14、在教师集体中开展竞争的必要性 1、在教师集体中开展有益竞争是我国社会经济开展的内在需要； 2、在教师集体中开展有益竞争是我国教育事业开展的内在需要； 3、在教师集体中开展有益竞争是促进教师个体发奋向上的内在动力。;15、教师在自身建设中的道德标准;18、爱岗敬业的意义和根本要求;19、廉洁从教〔简答〕;20、为人师表;根本要求〔简答、论述〕 〔1〕语言标准健康 ①教师的语言要纯洁、文明、健康。 ②教师的语言要准确、鲜明、简练。 ③教师的语言要热情、诚恳，富于鼓励性。 ④教师的语言要含蓄、幽默，富于启发性。 〔2〕教态高雅自如 ①教师的站态，既要端庄稳重又要富有活力。 ②教师的手势，要简洁、适度、准确、有力。 ③教师的表情，要丰富、自然、亲切。 ④教师的坐态，应保持上身相对直立，双腿自然并放，给人以端庄和谐之感。;〔3〕仪表朴实大方〔身体修饰、衣着打扮〕 ①教师的仪表应具有美感〔根本要求〕 ②教师的仪表应具有职业感。 ③仪表