小学数学新课标讲解.ppt

暑期教育培训;壹;伍;01 PART ONE;;二、数学课程属性与价值;三、数学课程理念;02 PART TWO; 课程目标;二、义务教育数学课程的具体目标;第三节 义务教育数学课程的学段目标;03 PART THREE;第一节、对数感的理解及培养策略;第二节、对符号意识的理解及培养策略;第三节、对空间观念的理解及培养策略;第四节、对几何直观的理解及培养策略;第五节、对数据分析的理解及培养策略;第六节、对运算能力的理解及培养策略;第七节、对推理能力的理解及培养策略;第八节、对应用意识的理解及培养策略;第九节、对创新意识的理解及培养策略;04 PART FOUR;第一节、数与代数;第二节、图形与几何;第三节、统计与概率;第四节、综合与实践;05 PART FIVE;第一节、小学数学教学的本质和特点;第二节、“数与代数”内容的教学设计与实施;第三节、“图形与几何”内容的教学设计与实施;第四节、“统计与概率”内容的教学设计与实施;第五节、“综合与实践”内容的教学设计与实施;33;06 PART SIX;第一节、基于信息技术开展小学数学教学的意义;第二节、计算机辅助教与学;07 PART SEVEN;第一节、评价的理念和方法;第二节、基于课程目标的教学评价;第三节、基于课程目标的教学评价;第四节、试题设计的方法和案例分析;08 PART EIGHT;二、义务教育数学课程的具体目标; 学习新课标不是阅读一遍就罢了，而应反复斟酌和追问，细细品味其中的精神、思想、与内隐的数学教育文化。育人的效率是教学的根本诉求，育人是不容许浮躁的，高效教学不是追求快餐，追求高效教学绝不仅仅造就高分学校的流水作业线，高效中的“高”意味着观念高，育人目标定位高，教学目标高，“效”意味着让学生在日积月累中享受终生受益的教学效果，学生的心灵得以不断润泽。 我们做教育、稿教学，中心任务是为了学生的发展，这是核心，“培养学生终身学习的愿望和能力”，“以学生的发展为本”这是基调。;感谢聆听 敬请指教