小学数学六年级总复习《知识点整理》.ppt

;数与代数;;十进制计数法; 因数 倍数 能被 2、3、5整除的数的特征 ; 能被2整除的数叫做偶数。 不能被2整除的数叫做奇数。 0也是偶数。自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。最小的质数是：2. 100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。最小的合数是：4. 1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就是合数。如果把自然数按其因数的个数的不同分类，可分为质数、合数和1。 ; 公因数只有1的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有下列几种情况： ①1和任何自然数互质。 ②相邻的两个自然数互质。 ③两个不同的质数互质。 ④当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。 ⑤两个合数的公因数只有1时，这两个合数互质，如果几个数中任意两个都互质，就说这几个数两两互质。 （6）如果两个数是互质数，它们的最大公因数就是1 。; 质因数和分解质因数; 几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个因数，叫做这几个数的最大公因数。 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。 1、如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。 2、如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。 3、几个数的公因数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。 ;短除法;小 数;小数的分类;循环小数;分数的意义和分数单位;分数的分类 ;约分和通分 ;百分数 ;整数的读法和写法;小数的读法和写法;分数的读法和写法; 百分数的读法和写法 ;数的改写 ;准确数 ;近似数 ;四舍五入法;整数大小的比较;小数大小的比较;分数大小的比较;数的互化 ;5. 百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 6. 分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。 7. 百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 ; ◆性质和规律;性质和规律 ;小数的基本性质;小数点位置移动引起小数大小的变化;分??的基本性质;分数与除法;第二部分 常见的量; 1、常用单位 年 、 月 、 日 、 时 、 分、 秒 2、单位换算 1年=365天?? 平年 一年=366天? 闰年 一、三、五、七、八、十、十二是大月? 大月有31 天 四、六、九、十一是小月小月?? 小月有30天 平年2月有28天? 闰年2月有29天 1天= 24小时 1小时=60分 1分=60秒; 1、常用单位 元?、角?、分 2、单位换算 1元=10角 1角=10分 ;第三部分 数的运算; 第三部分 数的运算; （一）整数四则运算;（二）小数四则运算;小数四则运算;（三）分数四则运算;分数四则运算;（四）运算定律;（四）运算定律;（四）运算定律;（五）运算法则;运算法则; 5、小数加减法的计算法则;运算法则;运算法则;运算法则;运算法则;（六） 运算顺序;（七）解决问题的策略;（八）分数和百分数的应用; 分数和百分数的应用; 3、分数除法应用题： （1）求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。 特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。 解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位1”，谁和“单位1”的量作比较，谁就作被除数。 甲是乙的几分之几（百分之几）:甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙。 关系式：甲÷乙 甲比乙多（或少）几分之几（百分之几）;甲减乙比乙多（或少几分之几）或（百分之几）。 关系式：两数之差÷标准量 （2）已知一个数的几分之几（或百分之几 ) ,求这个数。 特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量。 解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据