小学数学技能讲座.ppt

小学数学技能;◆我以前在报纸上发表过一篇文章，说， 数学学到初二就够了，引起了很多数学 爱好者的愤怒，有写信的有打电话的， 有直接写文章说我这个观点是很偏激的。 ;;小学数学技能; “数学思考、解决问题、情感与态度的 发展离不开知识与技能的学习，同时，知 识与技能的学习必须以有利于其他目标的 实现为前提。” （新课标）;数学技能： 一、阅读技能 二、识别技能 三、思考技能 四、记忆技能 五、运算技能 六、其他技能 ;[数学技能一] 阅读技能: ;[数学技能一] 阅读技能: 1、单一性朗读。 2、数式性朗读。 3、精读。 4、读懂图表。 5、表达技能。 ;1、单一性朗读。 ;2、数式性朗读。 ;如：5×（37—29）;3、精读。 ;4、读懂图表。;5、表达技能。 ;[数学技能二] 识别技能: 1、识数。 2、识文。 3、识符。 4、识图。 ;1、识数。;2、识文。;3、识符。;4、识图。;[数学技能三] 思考技能:;1、比较。;（2）、 用同一标准进行比较。;简便计算题960÷32错写成960÷36;（3）、方法比较。 ;· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·;注意：比较选择时应考虑具体情况。;;（2）、纵横联想。 ;（3）、变形联想。 ;求阴影部分的周长。;3、抽象与概括。;（2）、对式子、运算、事物性质的抽象与概括。 ;（3）、对事物关系的抽象与概括（数量关系式）。 ;4、分析与综合。 ;（2）、对文字、符号、法则、公式的分析与综合。 ;25×4÷25×4;（3）、分析法与综合法。 ;;;克拉克老师教学中使用的十条技巧和方法： 1、保持活动状态； 2、双手位置保持在腰部以上； 3、与学生保持眼神交流； 4、微笑； 5、保持精力充沛； 6、远离黑板，融入到学生的空间中去； 7、用赞美和欢呼去激励学生参与； 8、不断的活动可以让血液和氧气输送到大脑； 9、始终保持脚尖朝向学生，而不是背对他们； 10、每个动作都要迅速；;;;;;;5、梳理与分类。 ;（2）、对相关知识块进行梳理。 ;（3）、对相关知识面的梳理。 ;（4）对相对完整的一部分知识分类。 ;[数学技能四] 记忆技能:;[数学技能四] 记忆技能: 1、图记。 2、诀记。 3、诵记。;1、图记。;2、诀记。;两位数除法口诀： 除数两位看两位，两位不够除三位。 除到那位商那位，余数要比除数小， 然后再除下一位，试商方法要灵活， 掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”， 了解“折半定商法”，“不足除数商9、8”。;3、诵记。;[数学技能五] 运算技能: 1、口算。 2、速算。 3、验算与估算。 4、笔算技能。 ;如何培养口算技能？ ;;3、验算与估算。;4、笔算。;[数学技能六] 其他技能: 1、操作技能。 2、论证技能。 ; 1、操作技能。 量、测、称、作图（表）、收集数据。;2、论证技能。;乙数是甲数的 ，甲乙两数和的倒数除以甲数，商是多少？;;基础知识天天练，重要知识经常练， 难点知识分散练，易混知识对比练， 易错知识反复练。 讲必练，练必改，改必评，评必练。 ;谢 谢!