小学数学毕业总复习(上).ppt

总复习 数与代数 1、数的认识 一、数的归类和意义 1、数的归类 ;2、数的意义 a、用来表示物体个数的0、1、2、3……叫做自然数。 一个物体也没有，用0表示，0是最小的自然数。 b、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 表示其中一份的数是这个分数的分数单位。（ 分数单位是 ） ;循环小数的表示方法： 一般方法：0.833…… 4.3232…… 简便方法： （混循环小数） （纯循环小数） （只在循环节首末两个数字上点点） d、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫百分率或百分比。 百分数通常用“%”来表示。（百分数的分数单位是1%，而且必须用百分数的形式表示，不能写成0.01。此处有异议。0.2%怎么解释） ;;2、小数的读法和写法 读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分一般顺次读出每个数位上的数字。 写法：写小数的时候（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 3、分数的读法和写法 读法：先读出分母，再读出分子 读作:八分之五 读作：二又三分之一 写法：十二分之七 写作： 4、百分数的读法和写法 75% 读作：百分之七十五 0.05% 读作：百分之零点零五;三、数的改写 1、把一个较大的多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数，有时，还可以根据需要，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。 2400，0000=2400万 732，6500=732.65万 509，8040≈510万 5600=0.56万 2、假分数与带分数或整数之间的改写 ;;;;;;例： 与 （1）通分，变成同分母分数再比较 所以 （2）变成同分子分数再比较 所以 （3）变成小数再比较 所以;;六、数的整除 ;;;3、能被2、3、5整除的数的特征。 2：个位上是0、2、4、6、8 （12 10 28） 5：个位上是0或5 （10 15 20 25） 3：各个数位上的数的和能被3整除 （123 723 7062） 1+2+3=6 7+2+3=12 7+0+6+2=15 同时被2、5整除（2、5的共同特征）：个位是0 同时被2、3、5整除（2、3、5的共同特征）：个位是0，且各数位之和是3的倍数。;;;;;;八、比的认识;比也可以写成分数形式。;;;;;;;;;