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吴正宪小学数学课堂教学策略
;第一章课前设计（学情调研策略）;第一章课前设计（制定教学目标的策略）;第一章课前设计（设计探究学习的策略）;第一章课前设计（设计合作学习的策略）;第二章 过程调控（提问理答的策略）;第二章 过程调控（追问的策略）;第二章 过程调控（利用生成性资源的策略） ;第二章 过程调控（有效评价的策略）;评价语摘录;第三章 方法的运用（激活学生思维：促成学生认知冲突的策略）;第三章 方法的运用（认识数学概念：利用比较的策略） ;第三章 方法的运用（利用学生经验的策略） ;第四章 思想渗透（数形结合）;第四章 思想渗透（数形结合）;第四章 思想渗透（转化思想）;第四章 思想渗透（对应思想）;第四章 思想渗透（函数思想）;第四章 数学史料的运用策略
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