2022年部编版初中历史《基督教的兴趣和法兰克王国 (2)》精品导学案（word版）.docVIP

第7课 基督教的兴起和法兰克王国 学习目标： 了解基督教的兴起及传播；法兰克王国的建立和开展及分裂；西欧封建制度形成，掌握封君和封臣的关系；查理曼帝国的建立及分裂。 2.通过对教材给出的文字、资料和图片信息等的阅读利用，培养利用图片等学习资料并对此进行分析与归纳，从中提炼出对学习有效的信息的能力。 3.认识到从奴隶社会到封建社会是历史的进步。 学习重点：西欧封建等级制度 学习难点：封君与封臣的关系 导学作业? 〔学习提示：熟读教材，看课本找答案，在课本上划一划。划横线处，写一写。别忘了，有疑问，主动向组内同学或老师寻求帮助，对没有疑问的内容，要尽量记住！相信你能行。〕 基督教的兴起 1.时间： ； 地点： 创始人： ； 2.成为国教： ， 确定基督教为国教，促进了基督教的传播。 法兰克王国 1.背景： 西罗马帝国灭亡前后， 在西欧建立许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国〞。 2.建立时间： ；地点：高卢地区；建立者：克洛维。 封君与封臣 1.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供 效劳。这样賜地的人成为 ，接受封地的人那么成为 ，封臣必须效忠于封君、封君那么保护封臣的观念日益流行开来。 2.普遍存在：11世纪时，这种以 的封赐为纽带而形成的 在西欧已经普遍存在。 查理曼帝国 1.建立：8世纪， 继承王位，成为法兰克国王。他继位后，四处征伐。 年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 2.查理加冕： 原因： 查理实行鼓励基督教开展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一奉献给教会，称为“ 〞。教会因此富有，势力越来越大。 3.分裂：814年，查理曼去世，帝国很快走向分裂。 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后 、 和 三个国家的雏形。三国彼此之间不存在隶属关系。 二、课堂导学 教皇为什么要给查理大帝加冕？查理大帝又为什么要接受教皇对他的加冕？ 三、课堂测学 1．基督教是世界三大宗教之一，公元1世纪，它最早出现的地区是(　　) A． 古代印度 B．巴勒斯坦地区 C．阿拉伯半岛地区 D．古代希腊 2．法兰克王国是5世纪末—10世纪末由日耳曼人在西欧建立的封建王国。这一王国的建立者是(　　) A．屋大维 B．凯撒 C．克洛维 D．查理曼 3.11世纪时，西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的根底是(　　) A．宗法制度 B．土地封赐 C．宗教改革 D．爵位封赐 4.法兰克王国在土地改革的根底上形成了封君封臣制度，以下对于这一制度的表述有误的是(　　) A．封臣忠诚封君，封君保护封臣 B．封臣为封君无偿提供兵役、金钱 C．封君与封臣之间等级关系严格 D．封臣土地扩 张到一定规模可为封君 5.800年，教皇在罗马为法兰克国王举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝〞。这位国王是(　　) A．屋大维 B．丕平 C．查理 D．凯撒 6.查理去世之后，他的帝国趋于分裂。他的三个孙子缔结了条约，将帝国分裂为三局部。这一事件发生于(　　) A．395年 B．476年 C．843年 D．1453年 7.查理统治时期的法兰克王国强盛一时，幅员与原来西罗马帝国的欧洲局部根本相当，成为当时欧洲最大的王国。后来分裂成为哪些国家的雏形(　　) ①德意志　②意大利　③法兰西　④西班牙 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 四、课堂反思 第3课 太平天国运动 一、学习目标 1.掌握太平天国运动兴起的原因、洪秀全创立的拜上帝教及洪秀全的宗教理论。 2.了解金田起义、永安建制、定都天京的时间和经过，掌握《天朝田亩制度》的内容。 3.掌握天京陷落的原因和经过，思考和认识农民运动的作用和局限性。 二、自主预习 1. ，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军〞。 2.太平天国定都天京后，公布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄 土地。 3.1853年，为了推翻清朝统治和稳固政权，太平天国开始进行 和 。 4. ，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。 的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，