人教高中物理必修一1.5加速度教学设计.pdfVIP

. . 【加速度教学设计】 【教材选择】 普通高中课程标准实验教科书粤教版 物理 必修 1，第一章第五 节速度变化的快慢 加速度 .教育〔 14-16页〕。 【教学设计】 一．教材分析 加速度是物理教学中的一个重要概念，也是一个较难的知识点。 在日常生活中，学生虽接触一些生活实例，但却少有提及这一概念， 对它了解甚少。加上高一学生对抽象概念的学习还存在一定的难度， 所以它就成了教学中的一个难点。 教材把本节安排到位移、 时间和速度之后， 同学们掌握了这些直 线运动的根底再学习这一节就会相对容易。 这一节的容教学主要分为 三个局部：第一局部讲授加速度概念，初步认识加速度定义、公式、 单位；第二局部讲授加速度的矢量性，在学习概念的根底上，进一步 学习加速度在直线运动中的矢量性； 第三局部讲授加速度与速度、 速 度变化量的关系， 更深一步学习加速度在直线运动中的变化规律和实 际应用。 二．教学目标 1.知识与技能 〔1〕理解加速度的概念， 知道加速度是表示速度变化快慢的物理 量。知道它的定义、公式、符号和单位，能用加速度公式进展定量计 jz* . . 算。 〔2 〕知道加速度是矢量。知道加速度与速度、速度变化量的区别 和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减 速运动。 2.过程与方法 〔1〕将生活中的实际上升到物理概念，理解物理与生活的联系， 初步了解如何描述运动。 通过事例， 引出生活中物体运动的速度存在 加速和减速的现实， 提出了描述物体运动速度变化的快慢， 引入了加 速度的必要性，激发学生学习的兴趣。 〔2 〕帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度。 3.情感态度与价值观 〔1〕利用生活实例激发学生的求知欲，鼓励其探索精神。 〔2 〕理解加速度的意义， 培养学生区分事物的能力及学生的抽象 思维能力。 〔3〕通过加速度的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发， 激发学生的学习兴趣。 三．教学的重点和难点 1.教学重点： 〔1〕加速度的概念及物理意义； 〔2 〕加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向。 〔3〕区别速度、加速度、速度变化量。 2.教学难点： jz* . . 〔1〕理解加速度的概念，树立变化率的思想。 〔2 〕加速度方向的理解。 四．教法与学法 1.教法 以生活实例激发学生求知欲， 创设良好的物理情境， 引导同学参 与问题探讨、习题练习，启发学生思考，逐步学习加速度概念、重点 和难点。 2.学法 学生在教师的引导下， 跟随教师教学思路， 主动积极配合教学流 程、师生问答互动，参与分析讨论，踏实学好新知识。 五．教学手段 多媒体辅助教学 六．课型和课时 概念课、 1 课时。 【教学程序设计】 一．加速度概念的构造图 加速度概念 速度变化快慢的描 加速度的矢量性 述 加速度 加速度与速度、 速 度