提高初中化学实验教学有效性的实践及研究报告.docxVIP

总结资料 总结资料 提高初中化学实验教学有效性的实践与研究 XX市青浦区第一中学陈峰 内容嫡要：化学是一口以实聆为基解的学科，实照为学生提供了化学学习的 认知背景，不但有助于学生形成化学慨念，理解化学定律和化学原理，并且能激 发他们化学探究的兴趣。实验教学可以训练学生科学地思维，培养他fll掾作、观 察、分析等多抻能力，以及动手操作与动脑思考相结合的科学方法。实现这一目 标的关锥在于实聆教学的有效性，通过提高化学实验教学有效性的怖究，力求改 变教师只需按教材“照方抓药”，学生则“依葫芦画式做实聆”的状况，让学生 也参与实照的设计，不仅知道怎么做，并且还明白为什么要这样做，更多地用“脑” 做实新从而习得知识、获得方法、提高能力，也让教帅以尽可能少的时间、精 力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。 关源词：化学实验教学有效性 一、初中化学实验教学现状综述 化学是一门以实验为基础的学科，实验为学生提供了化学学习的认知背景, 不但有助于学生形成化学极念，理解化学定律和化学原理，并且能激发他们化学 探究的兴槛。实聆教学可以训练学生科学地思维，培养他们操作、观察、分析等 多种能力，以及动手掾作与动脑思考相结合的科学方法。实现这一目标的关鲤在 于实聆教学的有效性。 如何进行有效的实验教学，是非常重要,也是非常必要的事情，这关系到实 险的真正教学效果，同时，也是对学生从知识、能力、侑感态度体聆等方