12种单词记忆方法详解.pdfVIP

在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以， 我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。 重要的是，保持我们 的大脑处于受刺激兴奋状态。 只要有可能， 就应尽一切努力为单词的记忆保持和 回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。 为达此目的，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记 忆容量； （2 ）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语， 利用一切机会人为地创造语言环境； （3 ）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4 ）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强 你记忆的那个大脑半球的作用。 此外，值得注意的另一个问题是， 单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记 忆单词的方法， 还取决于一天中记忆单词的最佳时间。 大量实验结果表明： 上午 8～10 点钟和晚上 8～10 点钟是记忆单词的最佳时间， 因为在这个时间里， 大脑 中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。 再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响， 如果在一个室内 狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词， 那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记 忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新 的自然环境中记忆单词， 人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中， 注意力比 较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义， 再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词， 方能收到理想 的学习效果。 由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式， 学习者只能根 据自己所学的语种来掌握其规律性， 所以因受语种和篇幅所限， 这里不能对所有 语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 1．拼读法 掌握正确的拼法与读音之间的关系， 可以根据单词的读音， 正确地拼写单词。 例 如，我们知道元音字母 O 在重读开音节时读作 [+(] 根据这条规则， go ，hope ，h ome ，note 等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在 o 之后， 如果是 m ，n ，v ，th 时，o 可以读作 [ Λ]。根据这条规则，我们不会把 mother ， some ， come ，dove ，done 等单词中的 o 写成 u 。再举一个元音字母组合的 例子。ay 读[ei] 。中学教材中所有带有 ay 字母组合的词，如 say ，day ，way ，p ay ，ray ，may ，lay ，play ，spray ，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。 当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了 帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。 2 ．谐音法 尽管有些语言学家认为， 用这种谐音记忆法记忆单词不科学， 对学习者正确掌握 发音不利， 但学习外语的实践证明。 在最初学外语时， 尚未掌握外语的构词特点 和记词规律的初学者来说， 采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单 词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是， 只可把此法作 为记忆单词时的谐音联想手段， 以增强和加深记忆， 但绝不可将其作为模仿发音 的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正