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2021学年第一学期语文教学计划撰写人：___________日 期：___________ 2021学年第一学期语文教学计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021学年第一学期语文教学计划 班级情况分析 四年级（3）班共有___人，男生人，女生人，绝大部分学生的汉语成绩比较薄弱，只有少数人的成绩较好，班级汉语成绩总体较差，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。以训练促思维，促进学生汉语水平的提高。 教材分析 新教版《汉语》（双语班），本册共有课文5课，汉语乐园___篇。每篇有“字词”“课例”“口语交际儿歌”“回顾拓展训练”组成。在每组课文之后设“词语练习”。其中“读读写写”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了课后练笔，“阅读”，“口语交际”，还安排生字表。生字表（一）是要求认识的___个字，生字表（二）是要求写的___个字。 教学目标（包括教学重难点） （一）识字与写字教学（重点）本册识字___个，写字___个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 （二）阅读教学难点、继续加强阅读基本功的训练。 、发现语言规律，学习表达方法； 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处； （三）口语交际教学（重点）、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。 、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯 （四）看图说写话的教学（难点）、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔、习作，不是创作。 、要培养观察、思维、表达三种能力。 （五）综合性学生（重难点）综合性学习要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径方式解决实际问题的能力，以及汉语的综合运用能力。 教学质量目标 上学期学生的期末考试成绩较差，这学期更要抓好学生的成绩，严格要求学生，不断提高教学质量。学生的考试成绩总分比以前提升___分，平均分比以前提高到___%以上，优秀率也要提升到___%以上，为了达到这个教学目标要更加努力，注重提高。 教学方法与改进措施（培优辅差） 、对于所学生字、新词要及时听写检查，鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的意思。在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 、要体现双向互动，交际的过程，并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程。要在互动中使交流逐步加深。 3、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。如，认真倾听别人的发言；说话要使用礼貌用语，要针对不同对象文明的进行交流将观察、思维、表达三种能力结合起来培养，加强平时练笔的指导。 5、充分了解差生现行学习方法，提高学习成绩，采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。 教学课时安排表 每周安排一课，一周___课时，汉语乐园，单元测试及讲卷子、复习。 第PAGE页共NUMPAGES页 2021学年第一学期语文教研组工作计划 一、语文组及语文教学状况分析： 本学期，各班又重新组合，新的老师、新的同学，在教育教学方面面临新的问题，需要解决的问题很多。 学生重新分班，学习基础、习惯不一，给语文教学带来了不利。总体上来讲，我校学生的语文素养较低;自我主动读书的习惯还未养成，读书量不够;书写达标率较低;学生对语文学习的重视不够，语文的学习兴趣有待提高。 教师方面：师资力量紧张，四位中层领导都兼任两个班的语文教学;老师年龄相对偏大，缺乏年轻老师，教学活力不够，相应的语文活动课开展的难度较大。 虽然问题很多，面临的困难较多，在学校领导正确领导和大力支持下，语文组成员一定能够发挥自己甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里取得教育教学新的成绩。 二、语文教研组工作目标： 争创优秀教研组;全面提高教学质量，争取在同类学校的考评中取得优先地位。 三、本学期语文组主要工作： 1、认真学习、研究新课程，全面贯彻素质教育。面对今年全省全面推动素质教育的新形势，我们要认真学习新课程，对新课程的理念、思想要认真研究认真领悟。为了全面提高对新课程的认识，我们要开展座谈会，集思广益。 2、积极开展___教研活动，努力提高课堂教学质量。 根据学校要求，积极开展备课组的___教研活动，除了日常的商讨、学习外，按规定的___备课时间，按时、认真的进行___备课。提高备课的质量和时效性。 3、做好研讨课的听评工作。在课程大量减少的情况下，提高课堂效率，显得尤为重要。因此，我们___研讨课的听评活动尤为重要。通过研讨交流，统一思想，更新教学理念，提高教学效率。 4、在作文教学方面，进行研究、突