部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》PPT优质课件.pptxVIP

语文 四年级 下册; 天上繁星点点，照耀着辽阔的大地，繁星如诗，生命如歌，让我们走进冰心的诗集《繁星》，走进她的内心世界吧！; 冰心，原名谢婉莹， 福建长乐人，诗人，儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。 代表作：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》《春水》等。; 《繁星》是冰心创作的第一部诗集，出版于1923年，由164首小诗组成，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响写成的，作品中多是歌颂自然、母爱、童真、人类之爱的意味深长的小诗。;观察诗歌题目，猜一猜括号里数字的含义。; “啊”的发音要联系语境，也就是将前一个字韵母中的最后一个字母变为声母，与ɑ相拼，例如：“大海啊”中的“啊”应该读作yɑ，“母亲啊”中的“啊”应该读作nɑ。; 自由朗读三首诗，读准字音，正确停顿。;漫灭;繁星（七一） 这些事—— 是永不??灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。; 自由朗读三首诗，感受它们与古诗的不同，找韵脚，体会诗歌的韵味。;没有韵脚;结合标点读;按下面顺序读三首诗，你有什么发现？;繁 星（七一）;繁星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。;月明的园中;我给母亲讲白天发生的趣事; 当记忆的大门打开，远远望去，看到了园子（ ），慢慢靠近，看到了郁郁葱葱的藤萝（ ），再近一些，我们的目光最终落在了（ ）。; 带着对母亲深深的爱再次朗读诗句，体会诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。;繁星（七一） 这些事—— 是（ ）的回忆： 月明的（ ）， 藤萝的（ ）， 母亲的（ ）。;繁 星（一五九）;繁星（一五九） 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。;现实生活中遇到的挫折与苦难; ◎1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊…… ◎1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归…… 想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊……; 把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。当“风雨”来临，心底最无助的时候，母亲的怀抱便是自己的倚靠，母亲永远是自己心灵的温暖港湾。; 联系生活中母亲为孩子遮风挡雨的画面，朗读诗句，体会作者对母亲的依恋与赞颂吧！;繁星（一五九） 母亲啊! （ ）来了， （ ）躲到它的（ ）； （ )来了， （ )只躲到你的（ ）。; 《繁星（七一）》通过回忆园中 ，“我”在母亲膝上的情景，体现出了诗人对母亲的 ，和母爱的 。 《繁星（一五九）》通过鸟儿归巢比喻“我”躲到 的情景，表达了诗人对母亲的 。;加部首构成新字，再组词。;第二课时;繁 星（一三一）;繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？;三个反问句如何变成陈述句？;对大海的 喜爱和赞美;诗人热爱大海的原因：; 冰心的父亲是海军军官，她经常到父 亲的军舰上参观，她向大海倾诉心事与烦忧，她与大海分享快乐与忧愁。 她曾说：“那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、 庄严……”; 繁星（七五） 父亲呵！ 出来坐在月明里， 我要听你说你的海。; 带着对大海的热爱再来读这首诗，注意朗读时语气越来越强烈。; 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗( ) ？ 哪一朵( )？ 哪一次我的思潮里， 没有( )？; 学了三首短诗，你了解了现代诗的哪些特点？;灭;fán;结构梳理; 《繁星（一三一）》通过描写 、 和大海的涛声，表达了作者对大海的 之情。;繁星（二） 童年呵! 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。;繁星（五十五） 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。; 对诗歌《繁星（一三一）》理解正确的选项是（ ）。 A.诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。 B.这首诗运用比喻的手法，意在说明诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。 C.这首诗格调清新，意境悲凉。;综合性学习·活动提示; 诗歌的海洋里有无