部编版四年级语文下册第11课《白桦》PPT优质课件.pptxVIP

;第一课时; 白桦：桦木科，落叶乔木。高大挺拔，枝繁叶茂，树皮灰白色，纸状，分层脱落，就像一个个眼睛。; 叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。 代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。; 自由朗读课文，读准字音，读通句子，读出节奏，圈画出不理解的词语。;?xiāo ;绣;绽放;辉;小鸟飞上白桦树;穗;重难点字书写指导;xiù ; xiāo;suì ;花边;白雪皑皑;姗姗来迟;整体感知; 这是一棵怎样的白桦呢？我们下节课再学习。;???二课时; 朗读诗的前两节，思考：它们分别是从哪个角度描写白桦的？;在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。;毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。; 白桦被白雪覆盖，一串串白色的花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高洁。; 朗读诗的后两节，思考：这两节是怎样描写白桦的？;在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。; 白桦玉立于“朦胧的寂静中”，玉立于“灿灿的金晖里”，玉立于“姗姗来迟的朝霞”之中。; 读了后两节，你的脑海里出现了怎样的画面？; 白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，银光闪闪，漂亮极了！ ;课文中的白桦树给你留下了怎样的印象？;白桦树是俄罗斯的国树，在俄罗斯非常常见。每年6月24日是俄罗斯的“桦树节”，以桦树庆祝民族的节日，桦树的气质已经通过绘画、舞蹈、戏剧等融入到他们的生活与文化基因中。;结合资料，说说《白桦》表达了诗人怎样的感情？; 有感情地朗读全诗，在读中体会白桦的形象。;结构梳理; 《白桦》以白桦为中心意象，展现了白桦的 之美，流露出诗人对 的热爱之情。;拓展延伸;一、课文内容我知道。; 1.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 （1）这节诗运用了（ ）的修辞手法。 A．比喻　　B．夸张　　C．拟人 （2）“流苏”在文中指（ ）。 A．花穗样装饰的物品 B．披着白雪的树枝 C．流动的物体; 2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 诗句中，作者用“ ”和“ ”这两个词语刻画了桦树通体洁白的形象；用“ ”两个字把白桦当作人来写，突出了白桦 的品质。; 诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。;综合性学习·活动提示; 还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。;小 提 示 1.交流感受：表达完整，学会倾听。 2.写下感受：语言优美，情感真实。 3.适当修改：语言、形象、押韵、立意等。; 11.白桦;你知道这是什么树吗？; 白 桦 ;生平简介：（1895——1925），生于梁赞省一个农民家庭，由富农成分的外祖父养育。20世纪杰出的俄国民族诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。 主要作品：《白桦》《亡灵节》《莫斯科酒馆之音》等。; 落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下的薄薄的树皮上面写字。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。; 白桦树在俄罗斯非常常见。旷野里，山林中，道路旁，随处可见，大片生长，常常可高达二十多米。无论俄罗斯气候多么严寒，它始终周身洁白雅致，树干秀直挺拔，姿态优美，根深深地扎入脚下的土地，立于茫茫雪原之上……;听范读，边听边想象：猜猜这种树可能长什么样。;xiāo;偏旁归类识记法;朝;抹;我会写;我会写;组词;组词;组词;组词;组词; 趣识字;毛茸茸：状态词。形容动植物细毛丛生的样子。 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 绽：裂开。这里指（花朵）开放。 流苏：装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。;朦胧:不清楚，模糊。徜徉：安闲自在地来回走。 姗姗来迟：形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢、从容的姿态。 白雪皑皑：洁白的积雪银光闪耀。皑皑,形容霜雪洁白。 光华:明亮的光辉。; 朗读指导; 这是一首抒情诗，诗人从不同角度描写了白桦的美，并表达了他对白桦的喜爱、赞美之情。“满身的雪花”“雪绣的花边”“洁白的流苏”“在朝霞里晶莹闪亮”“亭亭玉立”“风姿绰约”……带给我们美的享受