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浅谈如何培养学生的课堂参与意识 作者 天涯西湖 课堂教学的主体是学生，学生课堂参与意识是学生获取知识的基础。因 此，在课堂教学中，应充分调动学生的积极性，让他们主动参与，充分 发挥其个性特征，体现自我价值，才便于与因材施教。能否调动学生的 课堂参与意识，使课堂教学成败的关键。笔者就中学数学教学如何培养 学生课堂参与意识，谈谈自己的几点体会。 一：设疑提问，引导参与 数学与其他学科相比，更具有系统性和严密性，教师要善于在课堂牵涉 以提问，铺路奠基，启发思考。这样便于抓住学生的注意力，激发学生 的求知欲，引导学生积极参与。例如在学习对数运算时，可设计如下问 题：“将一张白纸对折 100 次后，把这张纸分成了多少小块？你能数的 得清吗？如果将这些小块摞起来，有多高呢？，有人说，从地球摞到月 亮，你相信吗？”只要通过我们对数运算的学习，这一问题便可解决。 这样学生便可质疑探究，产生兴趣，心理上渴求新知，真正参与到课堂 教学中来。 二：创设情境，刺激参与 善于创设情境是数学教学的关键一环，教师可从教学内容的知识性、趣 味性去探索，创设问题情境，激发学生的兴趣，刺激他们的课堂参与意