1、《草原》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1. 《草原》教学设计 一、 教学分析 （一）教学内容分析 《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、 所闻、所 感，字里行间浸润着浓郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联 欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、 热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 （二）教学对象分析 学生对草原比较陌生，没有感官的认识。对有些句子不太理解。如：初入 草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。学生 读起来似乎有一点矛盾：草原真的静寂， “听不见一点儿声音 ”？草原真的一无所 有， “看不见什么东西 ”？如果真的这样， “一些忽飞忽落的小鸟 ”难道不是一点些 东西？难道它们没有一声鸣叫？或者叫声低得让人听不见？其实， 作者在形容草 原的静谧，在形容草原的空旷，给读者传达了一种 鸟鸣山更幽“ ”的感受。这样以 声写寂，以动衬静，突出了辽阔草原寂而不死，静中见活的生机。 二、课标要求和学习目标 （一）课程要求 体会蒙汉情深的真挚感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 (二）学习目标 1、通过自主学习，认识 4 个生字，会写 14 个生字，通过看注释、联系上下 文等方法，理解“渲染、勾勒、翠色欲流、陈巴尔虎旗、迂回、群马疾驰、襟飘 带舞”等词的意思。 2 ． 熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，体会优美的语言和含义深 刻的句子。 （三）智慧目标 通过对文章中语言文字的讲读分析， 使学生受到美的教育和熏陶， 使学生了 解蒙汉民族团结的深厚情意，培养学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 在理解课文内容的基础上，引导学生结合学过的读写训练项目，加深对“展开 丰富想象”、“抓人物特点”等训练重点的认识。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 三、 教学重难点 教学重点 通过品读，体会句子中包含的深刻含义，感受作都对草原的热爱之情。 教学难点 理解“蒙汉深情何忍别 天涯碧草话斜阳” 。 四、教学流程图 （一）教学流程图 开始上课 教师活动 学生活动 自读课文 播放课件 创设情境 汇报预习 检查预习 引发思考 感悟、理解