耳听觉器官PPT课件.ppt

膝关节周围滑膜囊的分布 耳-听觉器官 听觉器官统称为耳，主要收集和传导声波，使人感知外界声音，以及感知体位变化的功能。 一、耳的结构和功能 （一）耳的结构图 （一）耳的结构 耳由外耳、中耳、内耳组成。 1.外耳 外耳包括耳廓和外耳道。 （1）耳廓：由弹性软骨组成， 可以收集声波和确定生源方位。 （2）外耳道：内有皮脂腺和 耵聍腺，分泌皮脂和耵聍（耳屎）， 可以保护外耳道皮肤， 粘附灰尘小虫和异物等。 （一）耳的结构 2.中耳 中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）、咽鼓管。 （1）鼓膜：卵圆形半透明薄膜， 只有0.1毫米厚， 在声波冲击下产生振动。 （2）鼓室：充满空气的小空腔， 象乐器的鼓。 （3）听小骨：位于鼓室内，共三块， 相互连接成一个屈折的杠杆系统， 做机械运动将声音放大传到内耳。 （4）咽鼓管：与咽相连， 主要调节鼓膜两侧气压的平衡， 使鼓膜正常活动。 （一）耳的结构 3.内耳 内耳由半规管、前庭和耳蜗构成。 （1）半规管：感受头部的旋转 变速运动，维持身体的平衡。 （2）前庭：感受头部位置的变 化和直线运动时速度的变化， 维持身体的平衡。 （3）耳蜗：听觉感受器的所在处， 与听觉有关。 耳的结构图 耳 （二）听觉的形成 耳廓收集外界声音，经外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜的振动引起三块听小骨的机械振动，听小骨的振动将声音放大，并导致耳蜗内气体产生流动，这种气体流动使耳蜗内的感受器产生兴奋，通过听神经将兴奋传入大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。 （三）幼儿听觉器官的特点 1.耳廓的特点 幼儿耳廓皮下组织少，血液循环差，易生冻疮。天暖冻疮自愈，寒冷还会复发。 2.外耳道特点 外耳道短窄，皮下组织少，软骨和皮肤发育不完善。若眼泪脏水流入或挖耳朵使外耳受伤，外耳就容易长疖，导致疼痛，影响幼儿睡眠，且张口、咀嚼疼痛加剧。 （三）幼儿听觉器官的特点 3.耳咽管特点 幼儿耳咽管比较短，管腔宽，位置平直，当咽、喉、鼻腔感染时，导致鼻咽部细菌容易经耳咽管进入中耳，引起急性化脓性中耳炎，另外，鼓室内的脓液也容易进入鼻咽腔。此外，幼儿的鼓膜血管与硬脑膜血管相连，中耳的炎症可能导致脑膜炎。中耳炎治疗不及时，会导致耳聋。 4.听觉的特点 幼儿听觉比成人敏锐，对噪声更敏感，若长期在噪声环境中，容易导致听觉迟钝、烦躁不安、消化不良、睡眠不足及智力减退。 （四）幼儿听觉器官的保育要点 1.冬天注意头部保暖，预防耳廓生冻疮 2.防止耳部外伤 1）不用锐利工具给幼儿挖耳 尽量不给幼儿淘耳，以免损伤外耳道和鼓膜，引起外耳道感染或听力下降。一般耵聍、脱落的上皮和灰尘等聚集的耳垢，会随着运动、侧身睡、打喷嚏等自动掉出来。若发生耳塞，可请医生取出。一般用卫生棉签清理耳道。 2）及时清理进入外耳道的污水 如果污水进入外耳道，将头偏向进水一侧，单脚跳几下，可将水排出。 （四）幼儿听觉器官的保育要点 3.预防中耳炎 1） 幼儿感冒时，要保持鼻腔和咽腔的清洁卫生，及时清除过多的分泌物，以免鼻腔的分泌物通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。 2）教会幼儿正确擤鼻涕的方法，不要太用力，以防鼻咽部分泌物挤入中耳，导致中耳炎。 3）不要让幼儿躺着进食、喝水。 (四)幼儿听觉器官的保育要点 4.减少环境中的噪音 成人与幼儿说话的声音、播放录音的声音等要适当。听到震耳的大声音，要捂耳、张口，防止强音震破耳膜，影响听力。同时，教育幼儿用轻声说话，用自然声音唱歌。 （噪声50分贝以下，属于比较安静的环境。达到60分贝，开始影响睡眠和休息。经常处于80分贝以上就导致睡眠不足、烦躁不安、消化不良，以及听觉迟钝。） 5.避免药物的影响 一些耳毒抗生素，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等会损害耳蜗，导致感音性耳聋，要尽量避免让幼儿使用。 （四）幼儿听觉器官的保育要点 6.及早发现耳部异常 如果幼儿对突然的或过强的声音不敏感；与人交流总盯着对方的嘴；听人说话喜欢侧着头；不爱说话或发音不清、说话声音很大；平时很乖很安静，睡觉不怕吵；经常用手搔耳朵，说耳闷，耳朵有声音等，要引起注意，及时为幼儿检查耳朵，有问题及早矫治。 7.发展幼儿听力 教师可以组织各种游戏活动，如唱歌，听赏音乐，辨别风声、鸟鸣及各种细微、复杂的声音等，以促进幼儿听力的发展。 （五)习题 1.选择 1）幼儿的咽鼓管比较短，并且呈水平位，故幼儿易患（ ） A 泪囊炎 B 中耳炎 C 结膜炎 D 咽喉炎 2）要预防中耳炎，就要教会幼儿正确擤鼻涕的方法，不要擤得太猛，以免将（ ）的分秘物挤进中耳，引起感染。