浙江省小学英语教学建议.pdfVIP

浙江省小学英语教学建议 一、教学准备 第 1条 学习课程标准，明确小学阶段英语教学的目的、要求和内 容。除重点掌握任教年级教材外，还应熟悉小学其它年级教材，了解教 材编排体系，根据学生认知水平和英语基础，制订学期授课计划。 第2 条 认真钻研教材，明确各单元的教学目标与内容，注意单元 间知识点的互相衔接与渗透、教学内容的滚动和复现；善于结合实际教 学需要，灵活使用教材，可对多种教材的相关教学内容进行整合，合理 分配教学时间。 第3 条 个人备课或集体备课，应分析学生语言学习中存在的问 题，重视对学生的学法指导和自主学习能力的培养。备课时认真参阅相 关教学参考书，关注学生语言知识输入的实践过程和语言能力形成的体 验过程。 第4 条 做到一课时一教案。教案设计要确定本课时目标要求、重 难点分析、媒体准备、教学过程（要体现学生活动的内容）、板书设计 和活动作业。教学目标设计要明确具体、可操作，教学设计应结合教学 内容有效运用听做、说唱、玩演、视听、读写等教学手段。 第5 条 在书面备课的基础上，教师必须对要呈现的说唱、表演、 视听、读写等作品提前进行聆听和实战演练，尤其应多听读模仿教学录 音，