“任督二脉”成为绝世高手PPT课件.ppt

如果你愿意一层一层一层地剥开我的心？ 嗅觉：打破沉默与压抑 发现惊奇与秘密 十里飘香——人未到，心已远 他说风雨中这点痛算什么！ 触觉：增强现实感与真实感 塑造生动丰满的形象 触手可及——接近真相的捷径 三、学会反思 反思让我们深刻 反思保持了思想的独立性 更独立，更自信，更坚决！ 第三招：“亢龙有悔 以退为进” 反思都包括什么： 三方面：社会反思、文化反思、人性反思 三种文化为递进关系，相互影响 能够自圆其说，就不是强词夺理！ 有反思方能更进一步！ 1、社会反思 社会反思让主题宏大 主题宏大不等于文风浮夸，更不能脱离常识 理性、平衡、深入 远离批判现实主义，不要动不动就挥舞大棒！ 要有远见和大胸襟 以小搏大：豆角月亮 抚顺的雪 每天都有故事发生 传递温暖，坚守良知。 2、文化反思 文化反思体现素养与能力：才气 厚积薄发：文化反思让文章厚重 3、人性反思 人性反思体现思辨精神 运用嘲笑和讽刺，攻击人性的谬误与虚伪 四、发挥想象力 想象力是评价文学的最高标准 体现作家与众不同的伟大智慧和高超技巧 更聪明、更独特、更好玩！ 想象让我们走入你的世界，你就是上帝！ 第四招：“无招胜有招” 虚构不等同于虚假 “说谎”仅仅是一种形式，其真正旨意乃是为了揭示生活的真相。 做一只“扑腾蛾子” 想象未必就一定是“超现实想象” 让平凡的现实也可插上翅膀 小 结 此堂课关乎作文的思想基础和思维方式 是高分作文的理论根基和得分要素 在根基之上才有技巧的灵活运用 中考作文指导 ——打通中考作文的“任督二脉”，成为考场绝世高手！ 八年来宁德中考作文 2012年：1.父爱不缺席2._______的道歉 2011年：1·廊桥让古今对话，心桥使情感碰撞。其实，每个人都渴望沟通，期待对话……请以“__________和我的对话”为题，写一篇文章。先将题目补充完整再作文。横线上可填“妈妈”、“春天”、“鲁迅”…… 2：请以“校园里的记忆”为题，写一篇文章。 2010年：题一：你平时可能沉默寡言，而你的内心却热血沸腾;你心中装满了理想，可你却表现的嘻嘻哈哈;你在学校可能规规矩矩，而在家里却经常出格……请你以“另一个我”为题写一篇文章。　　题二：以“我不再?_____”为题写一篇文章。先将题目补充完整再作文。横线上可填“倔强、伤心、死读书……” 【2009年】生活需要梦 【2008年】星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鲜花在一起，在地更加缤纷；心与心在一起，牵挂更加浓烈；与亲朋好友在一起，生活更加丰富；与书籍名士在一起，思想更加深刻…… 请你以\在一起\为话题 【2007年】 父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激。 请你以“感谢______”为题 【2006年】 ⑵从小到大，许多东西伴随着我们成长，有亲人、有朋友、有书籍……因为有他们一起走过，日子才丰富多彩。请以“一起走过的日子”为题，写一篇文章。 【2005年】 题二：读，是阅读，也是思考和感悟。读的对象不单是书，还有世间万物、社会百态。读了，才会有感悟，有收获。 请以“我读懂了___________”为题写一篇文章。 友情提示：把题目补充完整后作文。横线上可以填你曾经读过、思考过的任何对象，如“关羽”、“友情”、“大海”、“少年情怀”、“妈妈的目光”…… 考试命题规则与方向 一、命题或半命题作文 围绕中心：必须提及核心话题，以小见大 题材不限：以记叙文、议论文、散文为主 内容不限：从抽象走向具象 二、人类共通的情感体验 人与人之间：亲情、友情、爱情 情绪体验：喜、怒、哀、乐 生活感悟：酸甜苦辣，悲欢离合 复杂的人性：纠结、徘徊、欲望、救赎等 莫言理解的好作品：复杂的人性 深刻地揭示了人类共同的优点和弱点； 深刻展示人类灵魂的复杂性和善恶美丑之间的朦胧地带，并在这朦胧地带投射进一线光明的作品。 三、高扬普世价值 个人层面：勇敢、忠诚、朴实、积极、善良、友爱、努力、勤奋、包容、豁达等。 社会层面：良知、真理、诚信、希望、责任、担当、悲悯、公平、正义、博爱等。 九年级学生所要具备的能力 能运用多种表达方式表达出自己的独特感受和真切体验，做到内容具体，中心明确。运用联想和想象来丰富表达内容，力求有创意地表达。 如何能拥有丰富的作文素材？ 注意观察，注意积累，注意细节 养成阅读的习惯 运用我们的课本 中考作文的等级 一类文(54-60分)：切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。 二类文(48-53分)：较切