2022年部编版初中历史《 独立自主的和平外交》精品导学案（word版）.docVIP

第16课 独立自主的和平外交 【学习目标】 。 。 “求同存异〞方针的含义。 。 【学习重点】和平共处五项原那么、万隆会议 【学习难点】正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势 【学习过程】 一、自主预习 1.新中国建立以后，奉行 外交政策。 2.和平共处五项原那么：〔1〕 年， 在接见 时首次提出。 〔2〕内容：互相尊重主权和领土完整， ，互不干预内政 ， ， 。 〔3〕倡导： 年，周恩来总理访问印度和缅甸，分别同印度总理 、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意把以平共处五项原那么作为指导中印、中缅关系的 。 〔4〕意义：在国际上产生深远影响，成为处理 的根本准那么。 3.周恩来出席万隆会议〔又称“亚非会议〞〕 〔1〕 年，在印度尼西亚 ，第一次没有 参加的亚非会议。 〔2〕周恩来提出“ 〞的方针，促进了会议的圆满成功，中国加强了同亚非各国的 团结与合作。 二、合作探究 依据新中国成立初期外交形势思考：当时我国外交面临怎样的形势？假设你是当时的国家领导人，你会如何改变这种状况呢？ 三、随堂演练 1.新中国成立后，率先与我国正式建立外交关系的国家是( ?? ) 2.周恩来总理提出的和平共处五项原那么至今仍是国际社会公认的国际关系准那么。以下选项不属于和平共处五项原那么内容的是〔　　〕 ???? ?B．互不侵犯 ???????? 3.在一次国际会议上，周恩来强调“我们的会议应该是求同存异〞。以下有关“求同存异〞方针的说法，正确的有〔　　〕 ①找出共同点，保存不同意见，到达团结的目的 　②促进了万隆会议的圆满成功　 ③促进了中国外交事业的开展 ④后来逐渐开展成为和平共处五项原那么 A.①②???? B.①②③???? C.①②④?? D.②③ 4.以下对周恩来重大历史活动表达正确的选项是(? ? ) ①任职黄埔军校，培养军事政治人才 ②参加西安事变的和平解决的谈判和重庆谈判 ③访问印度和缅甸，提出“求同存异〞方针 ④出席万隆会议，提出和平共处五项原那么 A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④ 5.和平共处五项原那么的具体内容是什么？有何影响？ 6.万隆会议上出现了哪些不协调的声音 ？周恩来是如何应对的？ 四、课后反思 【参考答案】 一、自主预习 1.独立自主的和平 2.〔1〕1953 周恩来 印度代表团 〔2〕互不侵犯 平等互利 和平共处 〔3〕1954 尼赫鲁 根本原那么 〔4〕国与国之间关系 3.〔1〕1955 万隆 殖民主义国家 〔2〕求同存异 二、合作探究 同苏联等十几个国家建立了外交关系；而美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。积极、主动，走向世界交朋友。 三、随堂演练 5.互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干预内政，平等互利，和平共处。和平共 处五项原那么在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的根本准那么。 6.帝国主义国家挑拨一些国家的代表当着中国代表的面攻击共产主义，甚至疑心中国对邻国搞“颠覆〞活动。周恩来提出“求同存异〞的方针，促进了会议的圆满成功。 第2课 东汉的兴衰 一、学习目标 1.通过学习了解东汉兴亡的根本脉络掌握“光武中兴〞的根本史实。 2.通过思考与探究“光武中兴〞局面形成原因培养学生初步应用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3.认识“光武中兴〞是东汉光武帝统治时期社会最安定也是东汉最稳定时期。 二、自主预习 1.西汉后期，朝政越来越腐败。公元 年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。 2.王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元 年称帝，定都洛阳，史称东汉。 3. 交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。 4. 年，经过精心筹划，张角等领导的 一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了。 三、合作探究 1.光武帝对于面临的困境，他采取什么样的政策稳固他的政权？〔把光武帝稳固统治的措施与西汉的“修养生息〞政策作一比拟，找出共同点〕 时间 事件 背景 措施 西汉初期 东汉初期 四、随堂演练 1. 东汉政权建立的时间是〔 〕 A. 公元前207年　　　　 B．