2022年获奖教案《当世界年纪还小的时候（优质教案）》部编版小学语文.docVIP

24 当世界年纪还小的时候 教学目标 【知识技能】 “纪、譬〞等8个生字；正确书写“世、界〞等10个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。 【过程与方法】 能借助生活经验理解课文。 【情感态度与价值观】 学习本文，明白按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。 重点难点 【教学重点】 1.识字、写字，理解 \o 词语 词语的意思。 “界、须〞等字；读好含有多个短语的长句。 【教学难点】 每个人都能找到事情的自然规律，按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我。 第一课时 〔一〕谈话导入，板书课题 1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习文化知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。 今天，我们来学习?当世界年纪还小的时候?。 板书课题，齐读课题。 下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。 〔二〕初读感知，扫清障碍 1．播放课文录音。〔要求：边听边思考同学们提出的问题。〕 2．根据读音，练习朗读课文，将课文读正确。 3．反响检查。 〔1〕检查生字的读音 课件出示注音生字： 二类生字： jì pì cāo mǐn zhēnɡ zhì xù ò 纪 譬 糙 敏 睁 秩 序 哦 一类生字：shì jiè bì xū ɡōnɡ fǎn fù jiǎn nònɡ jīnɡ 世 界 必 须 功 反 复 简 弄 睛 ①带拼音读。相机指导区分平、翘舌音：“糙〞世平舌音，“睁、秩、世〞是翘舌音。 ②指导读好前后鼻音“敏、反、简〞是前鼻音，“功、弄、睛〞是后鼻音。 ③分组检查生字朗读情况。 同学们在小组内比一比，看谁读得准。 ④指生在班内展示。 如果仍有出错，教师不用自己教，可请同学相互帮助解决。 〔2〕词语检查 课件出示词语〔带拼音〕： 〔一类生字〕世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛 〔二类生字〕年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序 这些词语，同学们能准确认读吗？ ①自由练读。 ②组内检查读。 ③班内展示。〔带拼音指生读；去拼音指生读。〕 ④老师打乱顺序抽查读。〔重点指导生字词语的读音。〕 句子检查 读好以下长句子： ①譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。 ②它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来，有时圆，有时缺。 ③雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 〔4〕课文朗读检查 提出要求：标出自然段，将课文读流利。 ①小组内同学分段练读。〔培养学生的合作精神〕 ②指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听，评出优胜小组。 〔三〕总结 我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识了很多生字新词朋友，下节课，我们接着学。 第二课时 〔一〕复习导入? 1.〔课件出示〕认读词语： 世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛 年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序 2.世界年纪小的时候怎么样，后来变成什么样了？我们继续学习课文。? 〔二〕精读课文，重点突破 ——5自然段? 2自然段，要求学生按照课文内容练习说话。? 〔课件出示〕出示： 太阳开始学 ，学习怎么 。 譬如说 ，它粗糙的 ，把这个敏感的 吓坏了。 2.学习第3自然段，指导学生边读边想象画面。? 〔课件出示〕 教师引读课文，相机指导： 它一直无法决定，只好 ，一阵子 ，一阵子 。所以看起来，有时 ，有时缺。它学会的是不断的 。 要连读，并适当强调，读出一切都不见了的景象。? 仿写： 有时 ，有时 。 3.同桌互读课文第4自然段。 边朗读边想象画面。 ?水开始学习 。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直 ， ， …… 省略号省略的是什么，想一想为什么一直强调这个词语？ 〔说明这是水最容易做的事，最简单的生活，就是最美好的生活。〕 B.朗读第6自然段。 “只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。〞的含义。 〔本来做自己最容易的事，就已经很好了，但是，世界是在慢慢变化的，总是有些东西不满足现