浙教版信息技术第一册：第2课 信息处理的好助手 教案.docxVIP

第2课 信息处理的好助手 [教学目标]1、认识计算机，学会开机、关机。2、认识Windows桌面，认识“图标”、“任务栏”、“开始按钮”、“鼠标指针”等。[教学重点] 学会开机、关机[教学难点]认识Windows桌面，认识“图标”、“任务栏”、“开始按钮”、“鼠标指针”等。[教材说明和教学建议]本课从“计算机是处理信息的工具”开始，介绍计算机的开机、关机及计算机的相关概念，但在学习过程中要淡化“概念”二字，以 “学会操作计算机、会使用概念”为目标。接着介绍鼠标的基本操作和从开始菜单打开程序。鼠标的基本操作可以结合一些小游戏进行，以使学生的学习过程充满兴趣。从开始菜单打开游戏后，可让同学们自己尝试玩一玩游戏，但教师不作详细介绍。关闭计算机的操作，教师可根据实际情况，可以放在开机操作之后讲、也可放在鼠标操作之前讲。[教学过程]一、引入将一台关闭的计算机放在讲台上，请一个小朋友来将它打开。开机关键：先找到主机箱，再找到电源开关（POWER），最后按下它就可以了。 介绍Windows界面。二、 介绍鼠标1、先了解鼠标：教师出示二种或多种鼠标，如二键鼠标和三键鼠标等。2、再让学生观察他们桌子上的鼠标，说说他们的鼠标是哪一种类的。3、鼠标的基本操作（教师边演示边讲解，也可让学生上来讲解其中的某一操作）指向-移动鼠标，使鼠标指针移到对象的上面单击-当鼠标指向一个对象后，按下鼠标左键，然后松开；双击-快速按下并松开鼠标左键两次（连续两次单击）；拖动-当鼠标指向对象后，按下鼠标左键并移动鼠标，到新位置后再松开鼠标；右击-当鼠标指向一个对象后，按下鼠标右键然后松开。4、学生练习（进行书中试一试操作练习）在统一练习结束后，教师再请几个小朋友上来演示，一个操作，另一个说明他所做的是什么操作名称。三、 纸牌的介绍1、教师打开原先最小化的纸牌游戏，再请问一个小朋友谁会进入这个游戏呢？（个别学生在家庭中早已使用过了）2、让二至三个小朋友上来进入纸牌游戏，要求边操作边讲（让这位同学在操作中稍稍慢一些）。3、最后让学生自己进入纸牌游戏。问题产生：游戏怎么玩呢？（教师可作为本次课的作业，让学生在课后去寻找答案，让他们在下一次课解答） 四、认识键盘 教师播放各种键盘图片，指导学生认识键盘、操作键盘。五、 关闭计算机教师提问：怎么样关机呢？请一个学生来演示如何关闭计算机。进行关机游戏比赛，比一比看谁最先关机，哪一组最先关机，评出个人前三名，团体前二名。[参考资料——鼠标操作要领]1．单击操作时，鼠标按下和松开的时间间隔要短，鼠标按下后不能移动，否则就变成拖动了。2．双击操作是鼠标操作较难掌握的方式，其要领是：⑴两次单击间隔时间要短，太长则不是双击。⑵两次单击中间鼠标不能移动位置，否则也不能形成双击。3．移动鼠标注意事项：当鼠标已经移动到鼠标垫或桌子的边缘，而光标还没有移到指定的位置怎么办呢？这时可以让鼠标离开桌面，将其移动到鼠标垫或桌子的中间再放下，并继续移动鼠标就可以了。