7月全国自考学前教育学试题及答案解析.docVIP

全国 2018年 7月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码： 00383 一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题 1 分，共 24分) 1. 人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是 ( )。 A. 一种社会性活动 B.人类社会特有的一种社会性活动 C. 一种特殊的社会性活动 2 .教育的微观功能是 ( )。 D. 一种人类活动 A. 促进人的身心发展 B.促进社会发展 C.促进学科发展 D.促进知识掌握 3.自 20世纪 60年代以来， ( 给整个教育带来了革命。 )已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想， A. 全民教育 B.终身教育 C.教育民主化 D. 教育现代化 4.( )是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。 A. 文化传递 B.文化选择 C. 文化传播 D.文化变迁 5. 儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越 ( )。 A. 小 B.大 C.平稳 D.没关系 6. 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家 ( )和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。 A. 柏拉图 B.亚里士多德 C. 苏格拉底 D.洛克 7. 皮亚杰认为个体心理发展的过程有 ( )四个要素。 A. 教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程 B. 成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程 C .成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程 D. 成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育 8. 有关研究表明，3〜4岁幼儿词汇量为 1730个，4〜5岁幼儿为2853个，5〜6岁为3562 个，由此结果可看出， ( )是幼儿词汇量增长的活跃期。 A.3〜4岁 B.4〜5岁 C. 5〜6岁 D.3〜6岁 9. 学前教育对儿童的发展的 ( )模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教 育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。 A.维持 B.促进 C.诱导 D.发展 10 .人类最早呈现出来的幼儿教育形态是 ( )。 A.老少相随，以老教小 B.讲故事 C.模仿游戏 D•图腾崇拜 11.古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与 ( )时期。 A.社会教育 B.社区教育 C.会堂教育 D.教会教育 12 .洛克提出了著名的 ( )。 A.大教育观 B.自然主义教育 C•“白板说” D•“成熟势力说” 13. ( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。 A.洛克 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐 14. 福禄倍尔认为，教育的目的在于 ( )。 A.遵循儿童的自然成长规律 B.全面发展 C.唤醒人的内在精神本质 D.发现儿童的“生命的法则” 15. 幼儿在 1 〜 2岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有 放在鞋架上等，这说明到了 ( )。 A.细节的敏感期 B.行走的敏感期 C.秩序的敏感期 D.语言的敏感期 16. 处于( )阶段的儿童已能从一个概念各种具体变化中找出内在的本质东西。   17. 社区教育起源于 ( A. 美国 C. 丹麦 18. 各活动区之间的 ( )，是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质， 尽量把性质相似 的活动区安排在一起，以免相互干扰。 A. 界限性 B. 相容性 C.转换性 D. 合理性 19. 学前教育的 ( )原则，是美国幼儿教育协会于 1986 年针对当时普遍出现的幼儿教育 小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。 A.发展适宜性 B.启蒙性 C.综合性 D.独立自主性 20. 把学习材料分成几部分，分步分段地示范，使儿童掌握每一处要领和学习的重点。这是 示范法中的 ( ) 。 A.完整示范 B.部分示范 C. 分解示范 D. 不同方向示范 21. 移情法中的 ( )(训练方法 )，是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到 的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情 绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。 B. 情感换位 D. 认知提示 )为主，集体教育和个别教育相结合。 B.集体教育 D .智力教育  A.幼儿园教育目标 B.近期目标 C. 中期目标 24.幼儿处于想像力十分丰富的年龄阶段，他们常常会搜集自己幻想世界中的各种素材对某 事物进行渲染，这是 ( )。 A. 分不清事实与想像的谎话 B.夸耀式的说谎 C.掩盖式的说谎 D.模仿式的谎话 二、名词解释 (每小题 3 分，共 12 分) 1. 教育者 2. 狭义的文化 3. 教育观 4. 幼儿园教育目标 三、简答题 (每小题 6 分，共 30分) 1. 简述托