高考文言文阅读模拟训练：《清史稿-张存仁传》（附答案解析与译文）.docVIP

PAGE PAGE 2 高考文言文阅读模拟训练：《清史稿?张存仁传》 （附答案解析与译文） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 张存仁，辽阳人。崇德元年，始设都察院，班六部上，以存仁为承政。越数日，存仁上言：“臣尝默察诸臣贤否、政事得失，但不敢出位妄论列。今上创立此官，而以命臣。臣虽愚岂不知随众然诺其事甚易发奸擿伏其事甚难诚见不如此不足以尽职。”三年正月，存仁疏言：“礼部行考试，令奴仆不得与。上前岁试士，奴仆有中式者，别以人畀①其主。臣等窃谓奴仆宜令与试，但限以十人为额，苟十人皆才，何惜以十人易之？”是岁，都察院劾刑部承政郎球贪污，论罪；又劾吏部刑部复用赃吏违旨坏法。上嘉纳之。祖大寿守锦州，攻数年不克。存仁疏言：“臣睹今日情势，锦州所必争。大寿跋扈畏罪，岂肯轻去其窟？彼所恃者蒙古耳，今蒙古多慕化而来，彼必疑而防之。防之严则思离，离则思变。伏愿以屯耕为本务，率精锐薄城，显檄蒙古，未有不相率出降者。”锦州竟克。顺治二年七月，疏言：“近有民号召为逆，若反形既著，重劳大兵，莫若速遣提学，开科取士，下令免积逋，减额赋，使读书者希仕进，力田者逭②追呼，则莫肯相从为逆矣。”得旨，谓“诚安民急务也”，令诸行省皆准施行。六年八月，起授兵部尚书，兼领海防。上令疆吏考校诸守令，以文艺最高下。存仁出按诸府县，廉能吏有一二语通晓，即注上考；非然者，文虽工亦乙之。监司请其故，存仁曰：“我本武臣也，上命我考校，我第考实。文有伪，实难欺也。况诸守令多从龙之士，未尝教之，遽以文艺校短长，不寒廉能吏心乎？”九年，卒，谥忠勤。论曰：存仁武臣，改文秩而任节钺，建树如此。资格固不足以限人欤？抑所遭之时异也。 （节选自《清史稿》，有删改） 【注】①畀（bì):送给。②逭（huàn):避免。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.臣虽愚／岂不知随众／然诺其事甚易／发奸擿伏其事甚难／诚见不如此／不足以尽职 B.臣虽愚／岂不知随众然诺／其事甚易／发奸擿伏／其事甚难／诚见不如此／不足以尽职 C.臣虽愚／岂不知随众然诺其事／甚易／发奸擿伏其事／甚难／诚见不如此／不足以尽职 D.臣虽愚／岂不知随众／然诺其事甚易／发奸擿伏／其事甚难诚见／不如此／不足以尽职 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.中式，文中指参加科举选拔考试，现代常指符合中国传统的风格或形式。 B.追呼，字面意义是追赶呼喊，文中指吏胥到百姓门前呼叫催租，逼服徭役。 C.文艺，文中指撰述和写作方面的技艺，现代是文学和其他艺术形式的合称。 D.节钺，字面意义是符节与斧钺，古代常以之授与官员，作为加重权力的标志。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.张存仁能力出众备受重用。朝廷新设立的都察院权力显赫，张存仁被委任都察院要职；后来还被起授兵部尚书等，足见朝廷对他能力的认可。 B.张存仁恪尽职守勤于政务。他被任命都察院承政不久即上书进言，表达尽心履职的决心；后来果然极尽监察弹劾和建议的职分，得到皇上赞赏。 C.张存仁审时度势善于谋划。对固守锦州的祖大寿，他能根据形势的发展分析其心理和行为的动态变化，并对如何攻取锦州提出了合理的建议。 D.张存仁建树颇丰却仍留遗憾。原为武官的他改任文职成就了不俗的业绩，然而变乱的世道成为限制他发展的外在条件，时人议论时对此表示惋惜。 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）率精锐薄城，显檄蒙古，未有不相率出降者。（4分） 译文： （2）上命我考校，我第考实。文有伪，实难欺也。（4分） 译文： 14.针对“有民号召为逆”的危情，张存仁的建议体现了怎样的治理理念？请概括说明。（3分） 【参考答案】 10.B(臣虽愚，岂不知随众然诺，其事甚易；发奸擿伏，其事甚难。诚见不如此，不足以尽职。） 11.A(“中式”在文中指科举考试被录取） 12.D(“仍留遗憾”错，文中的“论”是对传主的赞美） 13.(1)率领精锐部队逼近城池，明确地晓告蒙古人（向蒙古展示晓谕的文书），（这样就）没有不相继归顺投降的。（6分。“薄”“显檄蒙古”“相率”各1分，句意1分） （2)皇上命令我考核官员，我只须考核他们的实绩。写文章可以作假，实绩很难欺骗人啊。（6分。“考校”“第”“实”各1分，句意1分） 14.①防微杜渐，扼止叛乱于萌芽之时。②重视教化，认为开科取士胜过武力镇压。③施行仁政，轻赋薄役。（3分，每点1分） 参考译文： 张存仁，是辽阳人。崇德元年，开始设置都察院，位在六部之上，任命张存仁为都察院承政。过了几天，张存仁上书进言：“我曾经暗地里观察各位大臣贤能与否，以及处理政事的得失，只是不敢越职妄论高低。如今皇上创立这个官职，并且以此任命我。我虽然愚钝，难道不知道附和众人的意见，这种事情很容易；揭发隐藏的坏人坏事，这种