中原名校2019—2020学年上期第二次质量考评语文试题及参考答案.pdfVIP

中原名校2019—2020 学年上期第二次质量考评 语文试题 (考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择題时，将答案写在 答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读(36分） (—)论述类文本阅读(本题共3 小题,9 分） 阅读下面的文字，完成1 -3题。 美术是美感认知的重要实现途径和表达手段，美育主要靠美术教育来体现和完成。 当下，“美术教育是美育的重要组成部分”的论断深入人心，我以为这其中深隐着四个 层面的含义：一是美术教育与美育之间有着重要关联;二是美术教育是美育的基本体现; 三是美育是美术教育的精神旨归；四是当今美术教育缺乏美育精神。 美育和美术教育的过程，就是发现美和创造美的过程。而这一过程本身，也是情感 积淀的过程。当情感积淀达到一定程度，则会产生审美愉悦，这就是美育之结果。 美术教育不能脱离对艺术与美的起源的探究。艺术起源于对美的认知。人类在鸿蒙 初开之际，即发现了美，因而要用艺术来表现美。没有脱离了艺术的美，也没有脱离了 美的艺术。 我们所要研究的美，主要还不是指大自然的美，而是艺术的美。当然，艺术 之美离不开对自然 美的体悟，或者说，艺术美源于自然美，但不等于自然美，艺术美是 对自然美的提炼和升华。只有在自然美基础上的艺术表达，才可称之为具有美学价值的 美。自然是客观物象，而美是人的意识的能动体现。没有脱离了人的美，也没有脱离了 追求美的人。因此，美育还应重视培养对象的感悟能力和语言表达能力。懂得美并不是 一件简单的事请，表现美更不是一件简单的事情。人人都知道辽阔的草原很美，但并非 人人都知道如何表现草康之美。美育，还需要培养对美的艺术表现力——不论是用美术、 音乐、舞蹈，还是用文学、戏剧等形式。美育和美术教育，需要使人学会如何对美进行 艺术化表达。 美术教育不能缺乏情感的贯注。现在，我们所理解的美术教育，更多侧重于技能教 育，而非情感教育。很多人将美术教育只等同于职业技术教育，培养的是美术技能，而 非认知美的能力。这一问題根源在于缺乏情感的贯注。情感是认识美、研究美的基袖， 1 没有情感则无以言美感。美术教育若缺乏情感和趣味，則徒成为一种纯知识或纯技能的 教育，必定会背离美育的本质。如今，随着全国高等美术院校的蓬勃兴起，美术教育呈 突飞猛进之势。只是，现在美术院 校的美术教育，多側重于“术”的教育，而忽视美” 的培育。一些美院学生只知道画画写生，却不知道去思考美、研究美或者说在一定程度 上丧失了思考美、研究美的能力 a 事实上,对美术教育工作者而言，“美”才是本源， “术”只是手段和途径。 某种程度上说，艺术创造的过程，也是发现美和创造美的过程，而美育和美术教育， 就是要以美育人、以文化人，进而解决艺术创造和美的创造的问题。 ——(摘编自朱中原《以美育重塑美术教育》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分） A.美育和美术教育的过程可以发现美和创造美,也可积淀情感，乃至产生审美愉悦。 B.美育应重视培养对象的感悟能力和语言表达能力，还谣要培养对美的艺术表现力。 C.艺术美源于自然美，又高于自然美,具有美学价值的美要立足于自然美的基础上。 D.美术教育是美育的基本体现，不是技能教育或职业技术教育，而是—种情感教育。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分） A.开头提及美育与美术教育的说法，不仅引出论述的话题，也为下文展开论证张本。 B.文中论述艺术美与自然美的关系，是为了论证美术教育需要探究艺术与美的起源。 C.文中以美术院校和美院学生为例，说明当今美术教育根本问题在于重“术’，轻“美”。 D.文章论述了美术教育应关注的两方面问题，明确了美育和美术教育的关系和目的。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分） A.美术教育是美育重要组成部分的论断深人人心，根源于当今美术教育缺乏美育精神。 B.美育需要人综合美术、音乐、舞蹈、文学、戏剧等各种形式对美进行艺术化表达。 C.虽然美感认知的重要实现途径和表达手段是美术,但没有了情感，美感就无从谈起。 D.美育是美术教育的重心