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植物细胞工程试卷试题库题集 植物细胞工程试卷试题库题集 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE20 植物细胞工程试卷试题库题集 PAGE 植物细胞工程试题库—— 第一章 绪论 一、名词解说 1、植物细胞工程 :包含植物组织，器官培养技术，细胞培养技术，原生质交融技术与培养技术，亚 细胞水平的操作技术等。 2、染色体工程：依据人们预约的目标，采纳近似于工程学的步骤，经过染色体操控改变生物染色体 级成并从而改变其遗传性的过程。 二、判断题 1、现代生物技术最大的特色是多学科性。 （√ ） 2、狭义的细胞工程是指细胞交融和细胞培养技术。 （√ ） 3、细胞学说是由 Schleiden 和Schwan提出的。（√） 4、植物细胞全能性学说是由 Haberlandt 提出的。（√） 5、植物细胞拥有变异性。 （√ ） 6、细胞培养技术使多细胞生物的单细胞生命活动研究成为可能。 （√ ） 三、问答题 1、植物细胞工程研究的内容有哪些？ 植物组织，器官培养技术，细胞培养技术，原生质交融技术与培养技术，亚细胞水平的操作技术 2、植物细胞工程在育种上的应用有哪些？ 1.快速获取特别倍性资料； 2.战胜远缘杂交不亲和；  3.战胜杂交胚早期夭折；  4.导入外缘基因； 5.突变体挑选； 6.种质资源安在。 3、简述我国植物细胞工程获得的主要成就。 花药培养和单倍体育种研究处于国际前列；利用花粉单倍体培养新品种的技术门路在我国第一得以应用；引进和推行植物脱毒和快繁技术；原生质体培养重生植株的成功；植物细胞人工种子、植 物细胞规模培养生产次生产物获得进展等。 第二章 植物细胞全能性 1、植物细胞全能性: 每个植物的体细胞或性细胞都拥有该植物的全套遗 基因，所以在必定培养条件下每个细胞都可发育成一个与母体同样的植株。 2、外植体: 从植物体上分别下来的用于离体培养的资料。 3、培养基: 人工配制的用于培养植物资料的营养基质。 4、基本培养基: 只含有无机盐、蔗糖、维生素和水等最基本成分的合成培养基。如Ms、White、Nitsch、 N6等培养基。 5、中间生殖体: 在离体培养过程中形成的拥有必定形态构造的中间生殖资料。 6、大批元素: 培养基中浓度超出0.5mmol/L的元素C、H、O、氮（N）、磷（P）、硫（S）钾（K）、 钙（Ca）、镁（Mg）、九种大批元素 7、微量元素:培养基中浓度低于0.5mmol/L的元素,铁（Fe）、硼（B）、锰（Mn）、铜（Cu）、锌（Zn）、钼（MO）、氯（Cl） 8、愈伤组织: 在离体培养过程中形成的拥有分生能力的一团不规则细胞，多在外植体切面上产生。 9、胚状体: 在离体植物细胞、组织或器官培养过程中,由一个或一些体细胞,经过胚胎发生和发育过 程,形成的与合子胚构造相近似的中间生殖体。 14、继代培养: 改换新鲜培养基来生殖同种种类的资料（愈伤组织.芽等）。 10、脱分化: 已分化好的细胞在人工引诱条件下，恢复分生能力，答复到原始无分化状态或分生细 胞状态的过程。 11、再分化: 脱分化后拥有分生能力的细胞再经过与本来同样的分化过程，从头形成各种组织和器 官的过程。 12、器官发生: 指在离体培养下的组织或细胞团分化形成不定根、不定芽等器官的过程。 13、体细胞胚胎发生: 指体细胞在未经性细胞交融的状况下，模拟有性胚胎发生的各个阶段而发育 出新个体的形态发生过程。 14、极性: 指植物的组织、器官甚至单个细胞在不同的轴向上存在的某种形态构造以及生理生化梯 度的差别.极性是植物细胞分化的前提 15、细胞周期: 指连续分裂细胞从一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂结束所经历的整个过程。 二、判断题 1、分化程度不同的植物细胞，其脱分化能力不同。 （√） 2、不是每一个植物细胞都能表达出全能性。 （√） 3、植物细胞全能性的表达程度是能够调控的。 （√） 4、全部的植物细胞都拥有全能性。 （×） 5、胚状体和合子胚同样拥有两极性。 （√） 6、生长素/细胞分裂素的比率均衡时有益于愈伤组织增殖。 （√） 7、离体培养条件下，植物细胞全能性的表达是经过细胞脱分化和再分化实现的。 （√） 8、细胞周期运转的动力主要来自 cyclin 。（×） 主要来自CDK,周期蛋白依靠酶 9、生长中心是愈伤组织中形成器官的部位，因今生长中心的细胞体积大 。（×） 10、体细胞胚胎发生是经过先芽后根的方式形成重生植株的。 （×） 11、生活细胞要表达全能性一定答复到分生状态。 （√）或胚性细胞状态 12、细胞脱分化调控的本质是 G0期细胞答复到分裂周期的调控过程。 （√） 13、在同一个培养系统中能够经过不同器官发生方式重生植株。 （√） 14、连续的光照有益于培养细胞微管组织的形成，而必定的日夜光周期则有益于极性成立和形态发 生