2021三年级数学上册 第二单元 两、三位数乘一位数第8课时 估算教案 冀教版.docVIP

Page 1 估算 教学目标 知识与技能：使学生掌握乘法估算的方法，会进行简单乘法估算。 过程与方法：培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气，感受数学与生活的紧密联系，激发学生热爱数学、学好数学的情感。 重点、难点 重点：掌握估算的方法，会进行简单的乘法估算。 难点：正确进行估算，培养学生的估算意识。 教学准备 教具准备：情景图、课件。 教学过程 一、新课导入。 师：同学们，我们学习了笔算乘法，能够运用不同的方法解决乘法问题。如果我们对计算的结果要求不十分精确时，可以怎样计算？ 生：估算。 师：说得好，这节课我们就一起运用估算来解决一些问题。（板书：乘法估算） 设计意图：复习旧知，设计情境，联系学生的生活经验。引起学生探究的欲望，培养学生积极学习的主动性。 二、探求新知。 1. 估算（一） 课件出示学校组织同学去参观科技展情景图。 师：请学生们观察课件中的示意图，看一看你从情景图中获取哪些数学信息？ 学生观察情景图，获取的数学信息。 生：参观科技展的门票是每张6元，学生参观，每张门票优惠1元…… 师：很好，现在学校组织293名同学参观科技展览，请同学们估算一下：购买门票大约需要多少元钱？（课件出示问题） 生先独立思考，再小组讨论。 师：谁能说说你们交流的结果？