部编版二年级语文坐井观天教学设计 (1)1.docxVIP

坐井观天教学设计 遂宁洋渡实验 伍杨丽 一导入新课 1.故事引入〔讲小青蛙在井底的故事，小鸟飞来了，接着会发生什么样的故事呢？〕 2.学生读课文。 二、品析课文 1、板书课题 〔读课题，强调井字的读音。〕 你读了课文知道了什么? 青蛙坐在井底，小鸟在天上，它们是怎么遇到的呢？ 区分喝和渴的偏旁。 请学生指出井沿在哪里，教学沿字，并组词。 教学青蛙和小鸟第一次见面时的情景。 青蛙相信小鸟飞了一百多里吗？〔自学4至6自然段〕 讲解反问句变陈述句。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 理解无边无际的意思〔课件出示〕 用无边无际说说生活中哪些地方也是无边无际的。 做实验，用书卷成筒状看黑板，理解青蛙没有说慌，是他的生活环境造成了他的眼界狭窄。 理解坐井观天的意思 再次认识青蛙，理解青蛙没有说慌，得出我们不能坐井观天，应该怎么做。 拓展学用。 帮青蛙想方法跳出井口。 青蛙跳出井口后，会看到什么，会想到什么，会说什么，把它写出来。