苏教版数学三年级下册教案第8单元 小数的初步认识.docVIP

中小学课堂教学精品资料设计 中小学课堂教学精品资料设计 第八单元小数的初步认识 ,本单元内容是本套教材第一次教学小数的知识，也是学生数的概念的又一次扩展(相对于整数来说)。本单元教学的重点是初步理解小数部分是一位的小数含义。这是因为，比较小数的大小和进行小数加、减法计算都是在初步理解小数含义的基础上进行的。而且，初步理解小数部分是一位的小数的含义也是今后进一步学习小数意义和性质的重要基础。教材在各部分内容中，都适当安排了一些有关商品价格、测量长度的现实问题，让学生在具体的情境里读、写小数，解释小数的意义，比较小数的大小，解决简单的实际问题，促进对小数的理解和应用。) 第1课时小数的初步认识 教材第87～89页的内容。 1．结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2．通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。 3．进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。 重点：掌握小数的读法和写法。 难点：理解小数的意义。 教材情境图制成的课件、1米长的纸片。 1．师：小明家新装修了一个书房，今天他约了好朋友小红一起去新开的世纪百盛购物广场买一张合适的书桌(出示例题图)。他需要的书桌是怎样的？学生