细胞中的糖类和脂质教案(精选.).pdfVIP

细胞中的糖类和脂质》教学案例 类型：教学设计 学科：生物 学段：高中 教材版本：模块 ( 高中 ) ：高中生物 必修 1 课题：细胞中的糖类和脂质 作者：西安市第三十八中学 王春婷 第 4 节 细胞中的糖类和脂质 全椒城东中学 杨齐根 一、教材分析： 《细胞中的糖类和脂质》是人教版高中生物【生 物】新人教版一《分子与细胞》第 2 章第 4 节的教学内容，主要 学习细胞中糖类和脂质的种类和功能， 本节内容连同本章其他章 节是对细胞的物质组成的学习，是学习细胞结构和功能的基础。 word. 二、学情分析 ：本节内容的学习紧密联系生活，如平日膳食的主 要食物，脂肪在人和动物体内的分布，纤维素的作用、胆固醇的 作用等， 学生都有一定的经验基础， 利用学生的生活经验展开教 学，将有助于增加教学内容的亲和力。 但学生对于多糖的种类以 及生物大分子以碳链为骨架不太容易理解， 可以用比较形象的直 观的图片等来帮助学生理解。碳是生命的核心元素。 三、教学设计思路 ： 教学方法设计 1、采用师生互动探讨式教学，引导学生提出问题、分析问题、 观察讨论、得出结论、表达和交流。培养学生分析问题解决问题 的能力。 2、由于本节学习的内容与学生的生活和身体健康关系密切，利 用这些有利因素，创设问题情境，培养学生的问题意识，并让学 生认识到教材知识源于生活实际。 3、采用多媒体课件进行直观教学。是教学内容更加直观生动。 课堂组织设计 1、为了激发学生兴趣并培养学生自主学习的能力，课前让学生 查找资料：糖尿病人的饮食，纤维素的作用，胆固醇的作用，肥 胖的原因。 2、为了培养学生的团结合作、自主探究的能力，对于糖的种类 及作用、脂质的种类及作用让学生进行自学并进行讨论。 word. 四、教案 ●教学目标 1. 知识与技能 （1）概述糖类的种类和作用。 （2 ）举例说出脂质的种类和作用。 （3）说明生物大分子以碳链为骨架。 2. 过程与方法 （1）尝试进行自主学习和合作学习。 （2 ）运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题。 （3）运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。 3. 情感态度与价值观 （1）参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学 习方式。 （2 ）认识生物科学的价值。 （3）养成健康的生活方式和习惯。 ●教学重点 1. 糖类的种类和作用。 2. 说明生物大分子以碳链为骨架。 ●教学难点 1. 多糖的种类。 word. 2. 生物大分子以碳链为骨架。 ●教学方法 探究法、归纳法、表格法等 ●教具准备 1、多媒体课件 2、学生查找的资料：糖尿病人的饮食，纤维素的作用，胆固醇 的作用，肥胖的原因。 ●课时安排 1 课时 ● 教学过程 复习提问蛋白质及核酸的知识点， 为掌握糖类和脂质提供学习方 法。 ［创设情境一］ 报道：南京理工大学学生未吃早点而晕厥。 提问： 1、未吃早点为什么会晕厥？ 提问： 2、多媒体展示家庭一般的食谱，讨论这些食物含有的能 量一样吗？ 【学生活动］学生思考讨论 [ 设计意图 ] ：学生充分发表自己的意见，人人争做课堂的主人。 初步培养学生学习的主动性及团队合作意识。 word. 【导入新课】： （谈话、讨论，提出正题）能够为细胞生命活动 提供能量的物质很多