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最新资料推荐 24 时计时教学设计 《24 时计时法》 教学设计 朱家镇中心小学 法云花 【教学 目标】： 1 、 结合具体的生活情境了解 24 时计时法， 会用 24 时 计时法正确表示一天中的某一时刻。 2 、 在探索、 认识 24 时计时法的过程中， 学会 24 时计时法与普通计时法之间的相互转换， 体会 24 时计时法在生活 里的应用。 3 、 通过多种形式的交流与讨论， 建立时间观念， 养成 珍惜时间的良好习惯。 【教学重点】： 会用 24 时计时法表示时刻。 【教学难点】： 引导学生在合作探究中认识理解 24 时计时法， 明确两种计时 法的异同。 会进行两种计时法之间的转换。 【教学器准备】： 课件 【教学过程】： 一、 导入新课 谈话： 王叔叔是 9 ： 05 的火车去石家庄， 他晚上 8 点到火车站，为什么迟到了？ 1 / 5 师： 那么我们在说时刻的时候就一定要在前面加上时间词， 这样我们 就不会弄错了， 对不对！ 师： 其实啊， 像这样一种计时的方法， 我们称之为 普通计时法。 2 、 师： 车票上的计时法是 24 时计时法。 师： 好， 今天我们一起来学习计时法。 二、 操作演示， 探究新知 1 、 出示生活中的两个 24 时计 时法的例子： 师： 在我们日常生活中， 有很多地方都用到过 24 时计时法， 请同 学们看大屏幕。 (1) 麦当劳图片 （2 ） 工商银行的营业时间 （3） 邮箱上的 取箱时间 师： 还有吗？ 生： 2 、 师： 这些都是生活中常见的用 24 时计时法计时的例子， 同学们， 想不想知道， 24 时计时法是怎么来计时的啊？ 老师带来了一个动 画片来告诉同学们怎么样计时的。 （1） 播放动画视频 师： 现在时针、 分针都指向 12 这个时刻， 这是一天的开始： 最新资料推荐 0 时。 0 时， 1 时， 2 时， 3 时， 12 时， 13 时， 14 时， 15 时 24 时。 一天结束了。 看清楚了吗？ （2） 介绍 24 时计时法是怎么样计时的 师： 好， 你看， 当在时针转第一圈时， 时针指向 6 ， 就是 6 时； 指向 7 ， 就是 7 时； 指向 8 ， 就是 8