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文明班集体申报材料 团结奋进 和谐发展 铁铺乡中心校六年级（ 1）班 一年来， 在校领导的亲切关怀下、 在全体师生的共同努力下， 六年级（ 1）班成为一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。在这个 温馨的大家庭里， 每个同学都在最大限度地发掘自己的潜能， 提 高自身素质；最大限度地释放自己的热量， 为这个集体增光添彩。 六年级（ 1）班，虽然只经历短短的一年，可始终充满自信，积 极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。 现在，就让我们去细数这一年来的成长，展示我们的风采。把我 们做的一些工作和取得的成绩汇报如下： 优良班风 促进班级发展 班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的 旗帜。一个班集体要想有凝聚力，就必须树立良好的班风。为达 到这一目的，我们做了足够的努力：第一，加强团结。围绕着这 一班风建设的核心，学生升入六年级时我们就提出“团结勤奋， 和谐发展，争创一流 的口号。第二，要建立一套完善的班级制 度，没有规矩不成方圆。 如果一个班集体没有一套完善的班级制 度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入学以来，师生根据《小 学生守则》、 《小学生日常行为规范》和《铁铺乡中心校学生在 校一日常规》 的精神和宗旨， 共同参与制订了 《班级公约》 。《班 级公约》能体现六年级（ 1）班人性化的管理以及同学们极强的 自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、 自我约束和自我管理有机地结合起来， 落实到实处， 让班级稳步 前进。第三，成立一个强有力的、务实的班委会。选举产生了新 一届班委会，建立了较健全的工作制度。班干部能以身作则，在 学习、 工作及品德等方面起模范带头作用。 使班委会真正做到成 为了连接老师和同学们的桥梁。 学生干部队伍的建设， 有力地增 强了班集体团结奋进的向心力。第四，树立典型，利用榜样对学 生进行教育 。 2012 年 2 月，我班学生陈京霞在校园内捡到较大 数额现金， 之后立即上交学校归还失主， 受到了全校师生及周边 群众的一致好评，为班集体、为学校争光添彩。通过这件事，我 们号召全体同学向这位拾金不昧的好少年学习， 收到了很好的教 育效果。 学期中，我们利用主题班会对学生进行理想教育、 信念教育、 成才教育、感恩教育等。还经常把《小学生学习报》、《小学生 阅读》 等优秀报刊杂志上的好文章读给学生听， 让大家感受积极 进取的灵魂，体验感情丰富的人生，提高自己的精神境界。通过 全体师生的共同努力，“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于 创新”的班级氛围逐步形成。 浓厚学风 造就优异成绩 “吾生也有涯，而学也无涯。” 对真理共同、执着的追求， 将他们紧紧团聚， 向着知识的殿堂阔步前行。 楼道里有他们琅琅 的读书声，教室里有他们苦读的身影， 校园里有他们充实的脚步， 实验室有他们专注的眼神。 在一年的学习过程中， 他们用汗水和 艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风考风的严谨有序。 “班风正，学风浓”是班级的形象和特色。在历次考试中， 我们班的成绩总是位于年级的前列。 成功的背后， 倾注了校领导 的关心、老师们的心血、同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在 整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学 风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。 同学们团结 互助、热心助人的现象在学习中时常可见， 学习优秀的同学督促 较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气 氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬 翅膀，才能在期末大考中大显身手， 为将来的祖国建设做出贡献。 平凡爱心 彰显人格力量 尽管他们没有自己的经济收入、靠父母供养，尽管他们也 不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊。在 上学期学校组织的“为贫困儿童献爱心”捐款活动中， 他们尽己 所能，响应学校的号召，积极捐款，捐款数额 298.3 元，列全校 第一。 在我们这样一所农村普通学校中，优秀的学生毕竟只是少 数，日常工作多半面对的是后进生， 作为老实的我们应该如何去 教育他们呢？ 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子 的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师 的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育 工作中， 我们把信任和期待的目光洒向每个学生， 把关爱倾注于 整个教育教学过程之中， 倾听学生的意见和呼声， 和学生产生思 想和情感上的共鸣， 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖， 用 无限的师爱， 开启每个学生的心灵。 一年来， 班里有许多后进生、 单亲、留守家庭、家庭困难的学生在老师和同学们的关爱、帮助 下健康快乐成长。 一年来我们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需 要慷慨激昂的舍生取义， 不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。 奉献，