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第1课时 打开你的身体 课程名称 梦想剧场 教学模块 小小演员素质训练 课题 打开你的身体 课题课时 第1课时 执教教师 赵丽 授课班级 教学目标 让学生打开身体，敢于在同学之间进行展示。 课前准备 1、把教室腾空，桌椅都摆放在教室角落处，教室内空出较大的活动空间为止。 2、抽签：上面提前写好兼用电器名称，如洗衣机，电风扇，电视机等（根据全班人数，把学生分为几个组就准备几条5条以上） 教学步骤 教学引导 备注 约定口号 （2分钟） 和学生约定口号，老师喊“1、2、3”，学生喊“我最棒”喊完就做最棒、最遵守纪律的孩子，保持安静听活动规则。 出示课堂目标 打开你的身体 展示你的风采 强调一下课堂纪律问题，在接下来的课堂中，学生课堂秩序会因为学生活动热情高涨而难以控制，老师在这个环节一定要强调纪律。和学生约定口号以便控制纪律。 暖场并作 课程说明 （5分钟） 一起舞蹈 1、组织学生围成一个圆圈站。 2、播放歌曲《小苹果》带领学生用自己喜欢的方式跳舞。 3、“从学生们的表现中看到未来的表演家，本期老师就带领大家进入《梦想剧场》” 老师可以选用学生喜欢的歌曲进行。 课堂目标的各简介，让学生明白本节课的学习目标。 主题活动 （25分钟） 活动一：肢体放松（5分钟） 所有学生在教室内找到空位置站好，老师从“1”喊到“10”，学生要一个数一个数的弯曲自己的身体，先是低头，弯腰……直到最后蜷缩在地上为止。（如果地面空间足够大，可以最后一个数躺在地上为止）老师再从“10”喊回“1”，学生一个数一个数的恢复到刚才站立的姿势。 老师继续喊数，这次是从“1”喊到“7”，再从“7”喊回“1”。学生加快肢体活动的幅度，从站立姿势到蜷缩，再从蜷缩到站立。 从“1”喊到“5”，再从“5”喊回“1”。 从“1”喊到“5”，再从“5”喊回“1”。（让学生渐渐感受自己的肢体的灵活度） 活动二：动物模拟（10分钟） 1、想一种小动物，然后运用肢体定型雕塑的方式进行模仿。比如：猴子，大象，老鼠，袋鼠等等， 2、围着圈走动，师生一起做对话活动， **班的同学最棒呀！（最棒呀） **班的同学会模仿呀！（会模仿呀） 模仿什么呀？（ ） 定， 当老师喊出定时，学生做出自己要模仿的动物雕塑。 （引导学生想象动物的外形特点，怎样走路，什么样的状态等） 2、引导学生模仿一种动物来分组。 **班的同学最棒呀！（最棒呀） **班的同学会模仿呀！（会模仿呀） 模仿小蚂蚁呀？（ 几只呀？ ） （ ） 老师说出只数，学生几个围成一圈模仿小蚂蚁蹲下。 活动三：小小电器（10分钟） 每组抽签决定要表演的一样家用电器。 本组同学选择合适的人数对于自己抽到的家用电器进行组合。然后进行肢体的家用电器组合，要求每个组合在三人以上，可以出现两组不同的电器组合。准备时间3分钟 准备时间结束，各组分别进行展示。 备用方案：填空间 12345报数，学生要记住自己报的数字。 当老师喊“1”时，报1的学生要在教室内迅速的找个空间摆出造型，任何造型都可以，但要保持不动。 老师喊“2”时，报2的学生要找到一个报1的学生，到她的身边去，同时根据报1的学生摆出的造型，摆出自己的相符合相互衔接的造型。 以此类推，知道老师喊到“5”。 大家围成一个圈模仿，做好自己雕塑的同时，可以相互之间进行参观。 以此来分组进行下一个活动。 展示分享 （8分钟） 展示：老师选出今天比较精彩的一个部分，进行简单的教师修改后进行展示。 分享：找3-5位学生分享今天的上课的感受。 第一节课尽量让学生自愿发言。老师记得要进行总结发言。 下节预告 （2分钟） 作业：想自己做作业时的肢体定型雕塑。 提醒学生下节课要穿轻便的衣服； 下节课主要内容是动作。 戏剧专业知识补充 定型雕塑 当老师击掌开始后，演员摆好姿势定格不动，当听到老师再次击掌时，恢复到正常状态。没有听到老师第二次的击掌，演员要像雕塑一样定型不动。