新北师大版小学数学五年级上册《精打细算》优秀教案教学设计.docxVIP

新北师大版小学数学五年级上册《精打 细算》优秀教案教学设计 第一单元 小数除法 1 精打细算 上课解决方案 教案设计 设计说明 《数学课程标准》明确指出： “数学是人们生活、劳动和学 习必不可少的工具。 ”数学教学要让学生认识到现实生活中 蕴含着大量的数学信息，数学在现实生活中有广泛的应用。 基于上述原因，本节课的教学设计突出了下面两点： 1．充分调动学生学习的积极性。 新课导入时用具体的生活情境引出实际问题，激发学生的学 习兴趣，使学生怀着愉快的心情走进学习活动，然后创设问 题情境，调动学生思考交流的积极性与求知欲望。使学生感 受到数学源于生活，进一步体验数学与生活的密切联系。 2．注重新旧知识的联系，体会迁移的学习方法。 迁移是数学学习的重要模式之一，本课的开始，设计与例题 数量关系相一致的整数除法问题，引导学生进行解答，明确 数量关系，使学生轻松地由整数除法过渡到除数是整数的小 数除法，减轻了学习难度，便于理解。 课前准备 教师准备 PPT 课件 注：本书“上课解决方案”中的“教学 目标”“教学重难点”见前面的“备课解决方案” 。 教学过程 ⊙创境激趣，提出问题 1．师：同学们，你们每天喝牛奶吗？价钱怎么样？我这里 有一个关于牛奶价钱的问题，让我们一起来看一看。 （ 课件 出示两家商店同一种牛奶的报价图片 ） 2．观察情境图，获取信息。 师：从图上你能获取哪些数学信息？ 3．