新教科版小学四年级科学上册期中质量检测试卷3(及答案).docxVIP

4/4 4/4 新教科版小学四年级科学上册期中质量检测试卷3 （及答案）时间：60分钟 满分：10。分 学校：姓名： 班级：考号： 一、填空题（每空2分，共20分） .声音是由物体 产生的。 .是身体气体交换的中转站Zo .人体的生命活动需要多种 的支持，人体的营养是从 中得到的j。 .消化器官可以将 转变成我们可以吸收的 和 这一过程 叫作消化。 .体、体和气体都能发出声音。 .敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在, 二、判断题（每题2分，共12分） .所有动物都是由喉咙发出声音的。（ ） .在“平衡膳食宝塔”中,油脂类食物占据塔尖的位置，所以我们要多吃油脂类的食物。（） .通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。（） .小肠是食物最主要的消化场所，大肠是营养物质最主要的吸收场所。（） .氧气和二氧化碳对生命具有重要的意义。（ ） .食物在口腔中被消化成食糜。 三、单项选题（每空2分，共20分） .下列器官不参与呼吸的是z （）。 A.肺部 B肩 C.气管 .鱼用（）呼吸。 A.鲤部 B.嘴部 C.鳞片 .耳廓的作用是）（ A.将声波转化为振动 B ,将听觉信号传递到大脑 C .收集声音 .声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ A.更快B. A.更快 B.更慢 C .不能传播 .钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（ A.声音可以在固体和液体中传播 A.声音可以在固体和液体中传播 B .声音是由物体振动产生的 C.声音的强弱可以控制 6,下列关于声音的说法，正确的是（ A.不同的声音表示的意义不同 A.不同的声音表示的意义不同 B .人说话不需要人体振动 C.凡是声音都能看见 .（）不是人体消化器官。 A. 口腔B. A. 口腔 B.大肠 C.心脏 .在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是 A.一模一样的 A.一模一样的 B.有一些差别 C ?有很大差别 .用鼻呼吸比用嘴呼吸要好，主要原因是 A.鼻腔中有嗅细胞，容易辨别空气的好坏 A.鼻腔中有嗅细胞，容易辨别空气的好坏 B.口腔中有舌头阻挡，不通畅 C.鼻腔中鼻毛和粘膜可使吸人的空气变得湿润、温暖和清洁 10.食物的消化是从（ ）开始的。 A.口腔 C.小肠 四、连线题：把运动物体及其运动方式连接起来Q0分） 油脂类 脂肪 奶类和奶制品 糖类 食盐 蛋白质 蔬菜、水果类 无机盐 谷类 维生素 五、实验探究（20分） L探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。 用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出 桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。 实验记录表 伸出桌面长 度 用力大小 振动幅度 发出声音 20厘米 轻轻 20厘米 用力 实验发现: 用力拨钢尺，钢尺振动的幅度,发出的声音 ；轻轻拨动钢 尺，钢尺振动的幅度 发出的声音弱，说明::（5分） 2.实验探究 小明和小强两个人各拿了一个肺活量测试袋，分别往测试袋里用力吹气。 （1）他们这是在研究 大小的实验。 （2）小明的测量袋鼓起后的数值是1000亳升，小强的测量袋鼓起后的数值是1200亳升。 的肺活量大一些。 六、看图回答（18分） 3右图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。 （1）写出下列字母所代表的结构名称（12分）： A. B. C. D. （2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示 过程，拉下橡皮膜D时,，小气球鼓起表示_ *丁A小 t 过程。（6分） 参考答案 一、填空 1.振动2.肺3.营养食物4.食物养料能量5.固液6.振动 二、判断题 l.X 2..X 3,V 4. X 5.V 6. X 三、单项选题 l.B 2.A 3.C 4.C 5.A 6.A 7.C 8. B 9. C 10. A 四、连线题 油脂类 脂肪 奶类和奶制品糖类 食盐 蛋白质 蔬菜、水果类无机盐 谷类/ 维生素 五、实验探究(只要合理即可) .大强小 声音的强弱与振动幅度有关 . (1)肺活量 ⑵小强 六、看图回答 .A.气管 B. 肺 C.胸腔D.膈肌 .呼气 吸气