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思乡群文阅读教课方案 思乡群文阅读教课方案 PAGE / NUMPAGES 思乡群文阅读教课方案 《思乡》 群文阅读教课方案 【设计理念】 主题：以“单元整合· 群文阅读” 策略为指导，让学生学会感觉家乡的美，进而喜爱家乡、怀念家乡。 情形：以知识树为线，实现教课内容、教课时空、教课方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法互相浸透，有机整合。 【教课内容】 人授课标版教材小学语文第九册第二单元课文： 《古诗词三首》《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》 人教版《同步阅读》教材： 《藕与莼菜》《想北平》《》《月是故土明》【教课要点】 1.经过对照阅读， 使学生意会到：固然思乡的方式、 寄望的对象因人而异， 可是思乡的情同样的。 2.分享学生同步阅读的学习内容，学习方法等，指引品尝语言；丰富学生 的语言累积。 【教具准备】 多媒体课件 【教课步骤】 导入讲话： 家乡，在游子的内心，永久是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地 方。让我们在这婉转的思乡曲中，吟诵课文中的《古诗词三首》 ，来领会先人 的思乡之情。（课件播放思乡曲） 这是古代游子们思乡怀乡的绝唱。 这节课，我们要走进四位现今世作家的 散文中，去领会这款款的思乡情，浓浓的恋乡意。 （板书：思乡） 我们用画知识树的方法一同思乡。 （出示课件）这是知识树，这是一棵思 乡之树。相信经过我们出色的阅读展现，会让这棵树枝繁叶茂！ 主题回