国培方案（太小陆银祥）.ppt

模块四 校本研修指导 1.校本研修制度建设与活动创新 2.校本研修中的集体备课 3.基于校本研修平台的视频案例 4.联片教研?促动教师专业发展 5.混合式研修的组织与实施 6.?校本研修及其组织管理 7.?网络研修的可持续展开 （共26学时，必修） 模块四 校本研修指导 1.校本研修制度建设与活动创新 2.校本研修中的集体备课 3.基于校本研修平台的视频案例 4.联片教研?促动教师专业发展 5.混合式研修的组织与实施 6.?校本研修及其组织管理 7.?网络研修的可持续展开 （共26学时，必修） 模块二 专业理念与师德 1.小学教师专业标准解读 2.中学教师专业标准解读 3.教育的方向与方法 4.师德案例——（1）爱国守法--一个也不忽略；（2）爱岗敬业--因幸福而爱岗；（3）关爱学生--班上学生出事了；（4）教师育人--搬进陋室之后。 （共20学时，选修12学时） 培训内容共80学时，其中课程学习40学时、作业16学时、互动交流参与活动24学时。 根据本次培训的目标和原则，课程内容包含五个模块。 培训内容与安排 模块五 校本研修实践 1.课堂观察技术 2.课例观摩及点评（每学科提供2个课例） 3.课堂观察实践 4.课例研修模式与案例 5.课例研修实践 （共20学时，选修10学时） “国培计划（2013）” 安徽省中小学教师培训团队 远程培训项目实施方案 1.?全面了解国家教师培训的方针政策，能明确新形势下教师培训的新任务和新要求。 2.?掌握培训方案设计的框架和方法，能根据本地教育改革发展需求与教师需求，策划培训方案，设计培训活动。 3.?掌握培训课程尤其是实践性课程设计和操作方法,能根据项目需求和主题开发适宜的课程。 4.掌握教师培训方法尤其是参与式培训方法的操作应用，能开展参与式培训，能进行课堂观察，能够具体指导校本研修和网络研修。 培训目标 国培方案（太小陆银祥）模块四 校本研修指导 1.校本研修制度建设与活动创新 2.校本研修中的集体备课 3.基于校本研修平台的视频案例 4.联片教研?促动教师专业发展 5.混合式研修的组织与实施 6.?校本研修及其组织管理 7.?网络研修的可持续展开 （共26学时，必修） 模块四 校本研修指导 1.校本研修制度建设与活动创新 2.校本研修中的集体备课 3.基于校本研修平台的视频案例 4.联片教研?促动教师专业发展 5.混合式研修的组织与实施 6.?校本研修及其组织管理 7.?网络研修的可持续展开 （共26学时，必修） 模块二 专业理念与师德 1.小学教师专业标准解读 2.中学教师专业标准解读 3.教育的方向与方法 4.师德案例——（1）爱国守法--一个也不忽略；（2）爱岗敬业--因幸福而爱岗；（3）关爱学生--班上学生出事了；（4）教师育人--搬进陋室之后。 （共20学时，选修12学时） 培训内容共80学时，其中课程学习40学时、作业16学时、互动交流参与活动24学时。 根据本次培训的目标和原则，课程内容包含五个模块。 培训内容与安排 模块五 校本研修实践 1.课堂观察技术 2.课例观摩及点评（每学科提供2个课例） 3.课堂观察实践 4.课例研修模式与案例 5.课例研修实践 （共20学时，选修10学时） 主体性原则 混合性原则 实效性原则 持续性原则 培训原则 培训四项原则 初中、小学 的校本研修 指导者 按每所学校 选派1人的原 则选派学员 每县（市、 区）组建1-2个 网络班级 每班设 辅导者1 至2人 培训对象 培训内容共80学时，其中课程学习40学时、作业16学时、互动交流参与活动24学时。 根据本次培训的目标和原则，课程内容包含五个模块。 校本研修实践 校本研修指导 培训者与 培训方法 专业理念 与师德 网络与 信息技术 培训内容与安排 模块一 网络与信息技术 1.我的网络校园?（必修）； 2.Office2007基础与应用 3.计算机网络及应用 4.常用工具软件介绍及应用 （共15学时，选修8学时） 活动及作业 模块作业1：将本次培训的实施方案做成PPT，要求美观 大方，视觉效果好。 主题活动1：以网络班级为单位开展研讨交流，研讨内容： 如何更好地应用网络与信息技术，提高教学的有效性。 集中答疑1：常用工具软件的应用。 国培方案（太小陆银祥） 模块二 专业理念与师德 1.小学教师专业标准解读 2.中学教师专业标准解读 3.教育的方向与方法 4.师德案例——（1）爱国守法--一个也不忽略；（2）爱岗敬业--因幸福而爱岗；（3）关爱学生--班上学生出事了；（4）教师育人--搬进陋室之后。 （共20学时，选修12学时） 活动